《博物》
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搜索结果11491条
情境再造:探究小学古诗教学的审美策略
| 机 构 | ： | 吉林省通化县实验小学 |
| 简介 | ： | 古诗是我国的文化瑰宝.古诗是小学生语文学习的重要组成部分,同时在其中占据重要位置.从情景再造的角度对小学古诗教学的审美策略进行分析,这对古诗教学的顺利进行有积极意义. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学古诗教学 情景再造 审美策略 |
浅谈班主任德育工作的策略与方法
| 机 构 | ： | 吉林省柳河县第一中学 吉林省柳河县第九中学 |
| 简介 | ： | 创建一个优秀的班集体,是一项艰巨复杂、充满挑战性的工作.作为一名班主任,要带好一个班级,就一定要用心.就班主任的德育工作进行了阐述. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 中学教育 班主任工作 德育教育 |
关爱留守儿童促进全面发展
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏市前河沿小学教育集团 |
| 简介 | ： | 留守儿童作为一群特殊的群体,被人们、被社会所关注,所以,促进这部分学生获得全面发展就成为了我们一线教育工作者的重要任务之一.因此,在素质教育思想的影响下,教师要采取多种有效的措施来关爱留守儿童,以为留守儿童的健康成长和全面的发展做出相应的贡 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 留守儿童 全面发展 措施 |
谈合作学习在初中英语教学中有效应用的思考
| 机 构 | ： | 吉林省通化县东宝中学 |
| 简介 | ： | 合作学习是当前众多初中英语教师所采用的教学方式之一.合作学习有利于加强学生之间的互动、提高初中生与人合作的能力,同时还可以提高初中生的英语口语表达能力.因此,初中英语教师应当高度重视合作学习在初中英语教学中的灵活应用. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 初中英语 合作学习 有效应用 思考 |
浅谈初中生的化学学习
| 机 构 | ： | 山东省高唐县赵寨子中学 |
| 简介 | ： | 一些与化学相关的知识,可能学生们在生活中经常会遇到,但是学生最早开始系统性地接触化学就是在初中.生活中的一些常识可能为学生们化学的学习打下一些基础,不过,很多学生在学习化学的时候存在畏难情绪.其实,在化学的学习中,良好的学习习惯和浓厚的学习 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 初中化学 化学学习 学习方法 |
创新新媒体课堂教学活动与大学生创新能力训练
| 机 构 | ： | 南京旅游职业学院 |
| 简介 | ： | 青年是创新的生力军,在整个社会创新发展的过程中发挥着积极的作用,教师与辅导员是与学生有天然的亲密联系,将学生的课堂、生活与创新能力联系起来,将推进'学时、学分、学程、学位'与'教师工作量认定'等'四学一量'的改革,促进创新在课内外的联动,从 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 创新 课堂教学 大学生 创新能力 |
现代信息技术与初中物理教学的整合策略探索
| 机 构 | ： | 烟台二中毓璜顶校区 |
| 简介 | ： | 初中物理教学受到传统教学模式的影响,一般呈现的是老师讲,学生听、记这种缺乏交流和互动的古板模式,一定程度上限制了物理教学水平的提高.随着'互联网+'与教育行业的深度融合,信息技术在物理教学中大量应用,促进了教学方式的创新,强化了师生之的交流 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 现代信息技术 初中物理教学 整合策略 |
高中政治课堂教学实践中的过程设计
| 机 构 | ： | 甘肃省卓尼县柳林中学 |
| 简介 | ： | 高中政治课堂教学的过程设计直接关系到教学质量,同样也体现了教师教学理念的转化过程与教学实践能力.基于新课程标准视角下探索教学过程的具体设计途径,找准研究的侧重点,以期实现高中政治课堂教学的研究、探索与升华.通过这样的方式,改革传统的高中政治 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 高中政治课 课堂教学 过程设计 |
浅谈小学生心理健康教育的问题和教育策略
| 机 构 | ： | 山东昌邑市龙池镇龙池小学 山东昌邑市柳疃镇柳疃学区小学 |
| 简介 | ： | 何谓心理健康教育?简单理解心理健康教育即是心理健康方面的教育,再进一步讲就是教育学、心理学、家庭、社会等多种因素与学校实践教育相结合的新兴学科.随着社会的发展,我国中小学生心理障碍和心理失衡者日益增多,这是摆在我们教育者面前一个迫切的需要解 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学生 心理健康 问题 策略 |
模式易逝,唯有风格永存 ——我的成长故事
| 机 构 | ： | 吉林省通化市江南小学 |
| 简介 | ： | '每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同.有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待. 不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 班主任 细节决定 种子 风雨 孩子 花期 |
