《博物》
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搜索结果11491条
基于学生个体差异的小学班级差异化管理实践分析
| 机 构 | ： | 临沂西郊实验学校 临沂第四实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学班级管理中,学生个体间的差异性是不可避免要遇到的问题,实施差异化教学管理具有突出的意义和价值。结合小学班级管理的实践情况,从小学生身心发展规律的视角入手,重视学生个性发展和个体差异,转变班级管理理念,开设常态化差异化管理模式,设计多元 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 小学班级管理 个体差异 差异化管理 |
当前农村小学科普教育中存在的问题与对策探讨
| 机 构 | ： | 贵州省遵义市红花岗区忠庄镇勤乐小学 |
| 简介 | ： | 多年来,在我国科普教育发展过程中,农村小学的科普教育依然薄弱于城市学校,薄弱的原因是多方面的。这些薄弱原因的存在,严重阻碍了农村小学科普教育的发展,认真总结农村小学科普教育中存在的问题,通过切实有效的对策来解决这些问题,对培养农村小学生科学 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 农村小学 科普教育 问题 对策 |
九年制学校管理模式的实验研究
| 机 构 | ： | 厦门市云顶学校 |
| 简介 | ： | 厦门市云顶学校是一所新建的九年一贯制学校,对其管理模式进行实验研究,探索系统、科学的学校管理机制,从而全面实施新基础教育,实现学校整体转型,精心提高教育教学的有效性。实验研究将学校分为两部、“三段一体化”,以求彰显九年一贯制学校的优势,让九 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 九年制学校 管理模式 实验研究 |
基于教师现场学习力提升的年级组考核完善策略
| 机 构 | ： | 西藏林芝市第二高级中学 |
| 简介 | ： | 基于教师现场学习力提升的年级组考核完善策略,可以通过建立教师团队绩效考核制度,立足于教师发展性评价,设立学习活动奖励机制等措施实现。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 教师现场学习力 年级组 考核 团队绩效 发展性评价奖励机制 |
浅谈初中历史课堂教学提问技巧
| 机 构 | ： | 山东省新泰市楼德镇初级中学 |
| 简介 | ： | 素质教育新形势下的历史课堂教学，提问的重要性不必多言，但提问的技巧却值得我们共同研究，我们要明确历史学科的特点，在教学过程中应注重积累提问的技巧，形成自己独特的“提问”特色，注意提问的原则，本着利于提高教育教学质量，进一步适应现代教育教学的 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 初中历史 提问技巧 |
多媒体技术在音乐教学中的应用
| 机 构 | ： | 山东省日照市莒县第一实验小学 |
| 简介 | ： | 将图形、文字、声音统一的归集在一起就是多媒体最大的优点。所以,在现阶段的音乐教学过程中,教师要对多媒体技术进行合理地引用,通过有效地融合多媒体技术,学生可以更加积极和主动地对音乐课堂教学进行参与。音乐教师要根据学生学习的基本情况,对教学方式 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 音乐教学 多媒体技术 合理运用 |
信息技术课堂创新的方法与途径
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区丰润镇中学 |
| 简介 | ： | 时代不断地发展,现代信息技术已走进社会各行各业,并被广泛地应用着,它在社会中起着举足轻重的作用。通过创设情境激趣,导入新课;任务驱动层层深入知识;小组合作共创精华;个性展示评价激励;梳理归纳再现精髓这五大教学过程,完成课堂的高效创新。让学生 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 激趣 探索 合作 高效 创新 |
探析情境创设教学法应用于小学语文教学中的途径
| 机 构 | ： | 山东省临沂市兰山区方城镇新桥小学 |
| 简介 | ： | 教育改革为教学模式注入了新动力,随着科技和社会的进步,人们不断对小学教学模式做出新尝试,情景创设教学法就是在新课程背景下产生的教学方法,通过利用现代多媒体科技等,巧设情境达到所学知识的适用性、实用性、启发性,为小学生的语文知识运用能力得到提 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 情景创设 小学语文 应用途径 |
探讨农村小学数学教学中多媒体教学的应用效果
| 机 构 | ： | 山东省临沂市兰山区方城镇新桥墩头小学 |
| 简介 | ： | 多媒体教学技术确实给小学数学工作带来了良好的帮助,从而使得数学课堂中可以充分地调动学生对数学学习的兴趣。因此,通过多媒体所具有的优势开展教学能够带来良好的效果。在多媒体的条件下,能够将数学文字、数学图像、图形和动画、声音以及结合在一起,把传 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 农村小学 数学教学 多媒体教学 应用效果 |
多媒体氛围下小学语文教学策略漫谈
| 机 构 | ： | 山东省临沂市兰山区方城镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课改的实施,很多具有时代气息的教育教辅用具进入了小学语文课堂,从而更好地为语文教学所需。列举了多媒体氛围下小学语文教学的实施策略,以期为今后教育教学的顺利实施打下坚实的基础。 |
| 期数 | ： | 2017-6 |
| 关键词 | ： | 多媒体氛围 小学语文 教学策略 |
