《博物》
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搜索结果11491条
自主学习策略在小学数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 吉林省珲春市教育科学研究所 吉林省珲春市板石镇小学 |
| 简介 | ： | 自主学习能力的培养,对学生将来的学习与发展是至关重要的,也是素质教育与新课程改革的必然要求,在小学阶段就应该注重学生自主学习与主动思考能力的培养。结合小学数学教学的实际情况和小学生的学习特点,对自主学习策略在小学数学课堂教学中的开展和应用, |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 自主学习 小学数学教学 应用 |
浅谈小学数学反思教学模式的构建
| 机 构 | ： | 甘肃敦煌市南街小学 |
| 简介 | ： | 本文在建构主义学习理论的指导下，对采用联系教学实际进行的反思教学模式的构建进行的探索。反思教学模式是建构主义学习理论的集中体现，与当今教育改革的主流思潮和时代精神是相一致的。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 小学数学 反思教学 情境 |
浅论案例教学法在中学思想政治教学课中的实效性
| 机 构 | ： | 山西省长治县第一中学校 |
| 简介 | ： | 案例教学法是一种通过教师描述实际情境，创设情境，引导学生对描述的典型案例展开点评，以达到培养学生能力为目的的一种有效教学方法，在中学思想政治课中运用案例教学法具有显著的实效性，利于促进政治教师的专业成长，调动学生学习主动性，培养学生自主学习 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 案例教学法 思想政治 实效性 |
找对方法，提高成绩--浅析高中英语学习方法
| 机 构 | ： | 吉林省辉南县学校后勤管理中心 |
| 简介 | ： | 在高中阶段，英语作为主科与数学、语文占有同样的地位。英语对于升入高中的学生来说并不陌生，经过小学、初中的学习，已经打下一定的基础。高中英语与初中相比难度提升较大，对于词汇量的要求以及长难句的分析能力都有所提高，所以要付出更多时间来学习，打好 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 背单词 高级词汇 语法时态 阅读方法 |
浅析初中英语教学课堂的提问技巧
| 机 构 | ： | 广东省河源市龙川县附城二中 |
| 简介 | ： | 在初中的学习教学当中，课堂提问是普遍适用的一种教学形式。这种教学形式的作用是为了巩固学生记忆、加深学生对知识的印象，并提供给学生一个良好的补充学习和应用实践的空间，帮助学生在短时间内扩充知识。本文主要探讨如何提升初中英语中课堂提问的技巧，在 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 初中英语 课堂教学 提问技巧 |
论游戏在幼儿教育中的作用及应用策略
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴市越城区涂山花园小骑士幼儿园 |
| 简介 | ： | 分析游戏在幼儿教育中的作用，并结合工作实践，提出几点应用的策略，以期对幼儿教育有所借鉴。游戏是一种符合幼儿心理特点的教育方式，对于促进幼儿的成长和发展意义重大。 |
| 期数 | ： | 2013-6 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 游戏 作用 策略 |
分组合作学习在小学语文高效课堂教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市昌黎县龙家店镇龙封台完全小学 |
| 简介 | ： | 为实现新课程模式下的预期目标,结合自身的教学体会,采用分组合作的教学方法,将小学生划分为多个小组,由各小组之间相互辩论,相互提问题、相互解答,这样不仅有助于充分激发小学生的学习积极性及兴趣,而且还能够提高小学生的学习效率,有利于小学生未来更 |
| 期数 | ： | 2015-6 |
| 关键词 | ： | 新课程 小组合作学习 小学语文 高效课程 教学应用 |
信息技术与小学数学教学整合的探究与思考
| 机 构 | ： | 湖南凤凰南华学区 |
| 简介 | ： | 本文阐述了信息技术与小学数学教学整合的内涵与意义,着眼于信息技术与学科教学的关键点,探讨了信息技术与小学数学教学整合的主要模式,并对整合过程中需注意的问题提出了自己的看法。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 信息技术 小学数学 教学整合 |
关于初中历史德育教育的探究
| 机 构 | ： | 江苏省江都市丁伙中学 |
| 简介 | ： | 德育作为五育最重要的一方面,一直以来都备受重视。历史呈现给我们的是过去的人和事,我们在了解过去的同时,可以选择性地吸收优秀文化,在批判继承中创造未来。这种历史课独有的特征为在历史教学中进行德育教育打下了基础。 |
| 期数 | ： | 2010-6 |
| 关键词 | ： | 初中历史 教学 德育 途径 |
浅谈如何提高小学生的计算能力
| 机 构 | ： | 济南市历城区柳埠镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随着新课改，知识面越来越广，知识点较零碎，与现实生活的联系非常紧密，小学生在每一阶段的学习中只是蜻蜓点水，对所学知识掌握的很不牢固。小学生运算能力很差。本文围绕“怎样提高小学生的计算能力”开展了一些研究，提出了一些观点。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 小学生 计算能力 兴趣 |
