《博物》

收录汇总

2018年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2016年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2014年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2012年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2010年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2017年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A01
2015年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2013年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2011年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2009年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

搜索结果11491条

如何培养小学生良好的阅读习惯

机 构 吉林桦甸市临江小学
简介 语言的学习过程,就是将语言输入和输出的过程。听说读写四种能力,对于学好语言起着至关重要的作用。作为中华民族母语的语文教学,承载着重要的历史使命,而阅读是语文教学的中心环节。
期数 2016-6
关键词 小学生 阅读习惯 读写结合
在线预览 下载全文

浅谈小学语文作文教学

机 构 甘肃省白银市会宁县柴门小学
简介 小学作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。作文教学不能流于形式,要创设情景,激发学生表达的欲望。解决学生“写什么”、“怎样写”的问题。
期数 2011-6
关键词 小学语文 作文教学 创设情景
在线预览 下载全文

中职学校英语听力教学探析

机 构 贵州省湄潭县中等职业学校
简介 英语听力是学好英语和培养英语能力的基础。在中职学校,由于中职生本身英语基础薄弱以及课程设置等因素,中职生在英语听力上得不到充分的训练,课堂英语听力教学效果又不理想,教师和学生往往把教与学的重点放在以词汇和语法为重点的阅读上,而听力长期备受冷
期数 2016-6
关键词 英语教学 语言交际 听力技能
在线预览 下载全文

浅谈高中化学教学课堂模式的优化

机 构 宁波滨海教育集团
简介 高中化学是一门重要的学科,对我们生活中的衣食住行影响极大。本文结合高中化学的教学实际,略谈优化课堂模式的一些具体措施。
期数 2013-6
关键词 高中化学 教学课堂模式 优化
在线预览 下载全文

以新课程理念激活美术教学

机 构 江苏省泰州实验学校
简介 新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使学生在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美能力,达到认识、操作、情感、创造的整合,值得我们每一位美术
期数 2010-6
关键词 开放 沟通 合作
在线预览 下载全文

班级管理之“美人心计”

机 构 山东省烟台护士学校
简介 班级管理工作是学校教育的重要组成部分,也是班主任们一直在潜心钻研的议题。作为一名年轻的班主任,从营造影响力、示弱、合理利用人才、做“人师”四个方面探讨了班级管理的心得体会,希望对同仁们的工作有借鉴帮助作用。
期数 2014-6
关键词 班级管理 人格魅力 示弱
在线预览 下载全文

培养学生的自主学习能力,构建小学数学高效课堂

机 构 甘肃省玉门市黄花学校
简介 随着课改的深入,小学数学课堂主要以学生的终身发展为目标,把学生当成学习的主人,注重培养学生的自主性、能动性和创造性,提倡自主学习,摆脱对教师的依赖,依靠自己的力量,在教师的指导下进行有效的学习。结合小学数学教学实践,从课前预习、课堂合作交流
期数 2014-6
关键词 自主学习 构建 小学数学 高效课堂
在线预览 下载全文

基于导学案的高中数学课堂教学模式探索

机 构 陕西省延安市宝塔区第四中学
简介 随着我国教育事业的不断发展,教育改革正在如火如荼地进行着。现代社会的教育理念是要培养德智体美劳全面素质综合发展的新时期人才,因此在教学方法上正在做着不断的努力。导学案这一教学模式主要是基于培养学生的创新能力、学习能力以及合作能力为出发点的新
期数 2016-6
关键词 导学案 高中数学 发展模式
在线预览 下载全文

浅谈小学数学课堂中的分层教学

机 构 山东省滕州市洪绪镇苗庄小学
简介 分层教学能够充分调动各个层面学生的学习积极性,培养数学兴趣,是提高小学数学教学质量的一个积极措施。本文从几个主要方面切入,对数学教学中的分层教学进行了分析和思考。
期数 2012-6
关键词 小学数学 分层教学 教学方法
在线预览 下载全文

巧妙地运用生活情景,让学生灵活地学习数学

机 构 山东省枣庄市峄城区阴平镇金寺小学
简介 作为教师要善于结合课堂教学内容,挖掘数学知识的生活内涵,巧妙的运用生活情景,做到以生活实际为基础,在导入时创设生活情境,激发学习探究数学的欲望,在探索时创设生活情境,探究理解数学知识,与课外活动相结合,让学生灵活地学习数学。
期数 2012-6
关键词 生活情景 数学学习 课堂教学
在线预览 下载全文
首页 上一页 938 939940941942943944 下一页 末页 GO 共 1150 页
忘记密码?

记住密码

《小学科学课程标准》解读