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搜索结果11491条
试论如何提高语文教学中指导学生朗读的能力
机 构 | : | 山东临沂费县探沂镇中心小学 |
简介 | : | 中国文化富有深厚的内涵,从古到今都十分注重朗读,其在语文讲学中起到的作用非常明显。学生拥有了较好的朗读能力,方可充分感受文章所要体现的内在思想,增强学生的听、说、读、写水平,从而较好的了解文章。培养同学们的朗读能力,能够经过培育他们的思维水 |
期数 | : | 2017-7 |
关键词 | : | 语文教学 朗读能力 指导方式 兴趣 |
利用思维导图设计二次函数复习课——人教版第二十二章二次函数复习课的教学设计
机 构 | : | 广东省惠州市第一中学 |
简介 | : | 二次函数是初中数学数与代数课程领域的重要内容,它是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种非常重要的数学模型,它承载着数形结合、分类讨论、化归与转化等数学思想的应用.思维导图是一种表达发射性思维的有效的图形思维工具,它运用图文 |
期数 | : | 2017-7 |
关键词 | : | 二次函数思维导图 教学设计 |
刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略
机 构 | : | 徐州高等师范学校第一附属小学 |
简介 | : | 在小学中高年级段的教学活动中,写作与阅读的最核心目标均是锻炼并提高学生的语文综合能力,教师需要引导学生通过大量的感悟与积累,更加得心应手的运用语言文字。为有效减少语文课堂中存在的高分低效问题,必需尝试实现阅读与写作一体化发展。首先分析小学中 |
期数 | : | 2016-7 |
关键词 | : | 小学 中高年级语文 阅读写作一体化 |
小学数学翻转课堂教学策略研究
机 构 | : | 淄博柳泉艺术学校 |
简介 | : | 新课改要求中小学教学要在模式上不断创新,而且随着科技信息的发展,翻转课堂等模式已经被广泛应用到基础教学过程中,并取得了不错的效果。阐述了当前翻转课堂的主要特点,分析了翻转课堂在小学数学教学中的优势,结合自身教学经验,有针对性地提出了小学数学 |
期数 | : | 2016-7 |
关键词 | : | 翻转课堂 小学数学 教学策略 |
小学高年级语文教学生活化有效策略分析
机 构 | : | 内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛家营子中心学校 |
简介 | : | 语文教育和生活的关系,决定着语文教育必须要生活化。小学高年级语文教学生活化不但能够提高学生学习语文的兴趣,而且也能培养学生的生活能力,可见,促使小学语文教学生活化对提高语文教学水平具有实际意义。分析和研究如何促使小学语文教学生活化,并提出相 |
期数 | : | 2016-7 |
关键词 | : | 语文教学 生活化 策略 |
高考热点阿伏伽德罗常数
机 构 | : | 河北省沧州实验高中 |
简介 | : | 阿伏伽德罗常数是高考命题的热点之一,该题型所涉及的内容丰富,具有较好的区分度,因此是高三复习的重点内容。重点分析了高考对阿伏加德罗常数的考查内容以及学生做题时需注意的七个方面。 |
期数 | : | 2012-6 |
关键词 | : | 高考命题 阿伏伽德罗常数 热点 |
关于新时期初中班主任的管理工作
机 构 | : | 临沂第十一中学 临沂兰山区义堂中学 |
简介 | : | 随着经济技术的不断发展,电子产品已经开始充斥着人民的生活,“低头族”已经随处可见,在初中课堂中也是屡禁不止。手机等电子设备的使用会分散学生学习的注意力,尤其是网络中不良信息往往会对学生的认知和行为造成影响,学生对于不良行为的模仿,往往为班主 |
期数 | : | 2016-6 |
关键词 | : | 班主任 学生管理 挑战 方法 |
在小学数学教学中培养学生的创新意识
机 构 | : | 济南市历城区柳埠镇中心小学 |
简介 | : | 如何培养学生的创新意识和能力,是当前教育教学改革中刻不容缓的的问题。而数学教学活动,是培养学生创新意识和能力的最佳渠道。从六个方面探讨在数学教学中,如何培养学生的创新意识。 |
期数 | : | 2011-6 |
关键词 | : | 数学教学 学生 创新意识 |
中学语文古典诗词教学的创新研究
机 构 | : | 徐州市王杰中学 |
简介 | : | 国家教委颁布的《语文课程标准》明确规定中学生背诵古今优秀诗文160篇(段)。古代诗歌是中华文明璀璨的明珠,是汉语水平发展的精华之作。古诗教学在中学语文教育中有非常重要的作用。本文主要从积累词汇、丰富想象、陶冶情操、健全人格四方面加以阐释。 |
期数 | : | 2011-6 |
关键词 | : | 古诗 中学语文教学 审美能力 |
如何在小学数学教学中进行有效评价
机 构 | : | 河北省秦皇岛市山海关区铁路小学 |
简介 | : | 教学评价在课程改革中起着重要作用。但受应试教育影响,以前的教学评价忽略学生的体验和感受,没有充分发挥其促进学生发展的作用。从课堂教学评价的实效性、数学作业评价的实效性以及评价的多元化等几个方面,对小学数学教学评价方法进行了阐述,从而促进学生 |
期数 | : | 2012-6 |
关键词 | : | 教育评价 课堂评价 作业评价 多元化 |
《小学科学课程标准》解读