《博物》
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搜索结果11491条
让语文学习充满活力
| 机 构 | ： | 吉林省舒兰市第六中学 |
| 简介 | ： | 赋予语文学习以生命般的活力，激发学生对对学习的兴趣和渴望，实现教师课堂对表达的需求，教师为学生营造良好的学习和阅读氛围，进而激起学生的阅读兴趣和表达欲望，是语文教学方法的关键。结合语文教学实践，一是从改变阅读方式开始，通过利用语文综合性学习 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 语文学习 活力 阅读 “悦读” |
高中化学实验教学改进策略研究
| 机 构 | ： | 吉林省四平市梨树县第一高级中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革实行后，高中化学实验在实际的教学过程中的显现出了更为重要的地位，为了提高高中化学实验的实际教学效果，提出一些针对高中教材化学实验教学的改进意见，其目的在于让高中化学实验教学能够更完善的发挥它应有的教学作用和教学效果，提高高中化学课 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 高中化学 试验教学 改进策略 |
提升课堂教学活力，增强语文教学实效
| 机 构 | ： | 甘肃省嘉峪关市育才学校 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中，只有不断提升课堂教学中师生的活力，通过精心备课，培养学生兴趣，根据课文内容创设教学情境，适时开展赏识教育，引导学生全身心地投入课堂，才能增强小学语文教学实效。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂活力 学习兴趣 情景创设 赏识教育 |
小学语文阅读能力标准与学生评价一致性研究
| 机 构 | ： | 吉林省长春市九台区西营城中心学校 |
| 简介 | ： | 阅读能力评价是指通过制定一定的标准，收集有效的资料，从而对学生的阅读能力和阅读发展进行判断的一个过程。其对于小学生的阅读能力水平的提高和小学生阅读课程的展开规划，有着重要的意义和价值。对于其他科目的学习的影响也是不可忽视的，并且会在一定程度 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 阅读能力 学业评价 一致性 |
来华韩国学生教育培养模式研究
| 机 构 | ： | 连云港外国语学校 |
| 简介 | ： | 通过担任韩国留学生的对外汉语课教师以及班主任，对来华韩国留学生的特征及规模进行较为系统的分析，从来华韩国学生教育培养现状入手，提出来华韩国学生教育培养策略，以期为来华韩国留学生教育培养提供经验。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 韩国学生 教育培养 对外汉语 管理模式 |
贵州黔东南苗侗族银饰制作与传承的美术教学研究
| 机 构 | ： | 贵州民族大学美术学院 |
| 简介 | ： | 贵州黔东南苗、侗族银饰制作与传承作为民间艺术的一部分，与美术之间具有密切的相关性。将贵州黔东南苗、侗族银饰制作工艺有机地融入现代美术教学体系之中，对提升我国美术教学水平具有重要作用。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 美术教学苗族 侗族 银饰制作 传承 |
浅析盲童生活化教育的教学与管理
| 机 构 | ： | 吉林省四平盲童学校 |
| 简介 | ： | 盲童是我国教育中的特殊群体，教育工作者在日常的工作中会对盲童的教育工作投入更多的精力，来确保盲童在生活中得到正确且有效的指导。根据观察发现，在盲童的教育工作中，教育首先要根据盲童的行为特点进行分析，并且教学不仅局限于课堂中，更应该从日常生活 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 盲童教育 特殊教育 生活教学 |
浅析留守儿童的教育问题
| 机 构 | ： | 广西岑溪市糯垌镇古兰小学 |
| 简介 | ： | 中国是一个农业大国，劳务输出量也较大，这就导致农村很多留守儿童的产生。留守儿童由于正处于一个成长时期，需要思想的启蒙和接受教育，由于父母长期在外打工，所以留守儿童的生活和教育存在一些问题。要解决留守儿童的这些问题，就需要社会、家庭和学校密切 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 农村 留守儿童 教育问题 |
如何提高高中英语的复习质量
| 机 构 | ： | 大连市红旗高级中学 |
| 简介 | ： | 复习是教学中不可缺少的一种活动，也是务实基础，巩固知识，零散知识系统化的主要过程。但是，在应试教育思想的影响下，一线教师对复习教学的观念就是“一讲到底”“每章节进行复习”的一种方式，导致大部分学生基本上是通过大量的“习题练习”来达到掌握的目 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 高中英语 复习质量 词汇 语法 作文 试卷 |
构建小学语文阅读审美的实践
| 机 构 | ： | 内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子中心校牛营子小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中，阅读教学占据着重要的地位，阅读教学可以提高学生的各项能力。小学语文阅读题材种类繁多，且内容丰富，但是教师在进行语文教学时却缺乏审美判断，因此使得学生在阅读中无法得到美的享受。根据新课程标准要求以及语文学科的人文性特征，教师 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读 审美 实践 |
