《博物》
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搜索结果11491条
浅议小学生语文课预习习惯的培养
| 机 构 | ： | 甘肃省嘉峪关市育才学校 |
| 简介 | ： | 预习习惯的养成，有利于形成学习策略，提高学习效率，使学生终身受益。语文教师应该加强学法指导，指导学生会预习、常预习、勤于预习，养成预习习惯，激发学生学习的积极性和主动性，有利于培养学生的自主学习能力。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 小学语文预习习惯 学法指导 字词句段 朗读 |
“无为而治”中成就的“自主”学生
| 机 构 | ： | 新疆布尔津县布尔津高级中学 |
| 简介 | ： | “人人是主人，个个会管理”，是管理的最高境界。在高中班级管理中要实施“无为而治”，进行“无为管理”，适当地放手、放权，让学生自己来制定行为细则，亲历班级管理、自主创设班级活动，让学生在自我成长中学会自我管理，培养学生的自主管理能力，实现班级 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 无为而治 自主管理 高中 |
浅谈小学数学教学中对学生“五位一体”能力的培养
| 机 构 | ： | 昌邑市奎聚街道三台小学 |
| 简介 | ： | 教学中调动学生的感官，注重从“读（读教材、读杂志、读题目）、听（听课）、讲（讲思路、讲题目）、思（思辩）、写（写数学周记、写错题集、写反思）”这五方面注重观察、动手、自觉、想象力的培养，培养学生的逻辑思维能力，使学生的能力得到整体的发展。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 五位一体 读 听 讲 思 写 |
开源导流作文教学实验理论综述
| 机 构 | ： | 重庆市开县郭家初级中学 |
| 简介 | ： | 开源即开掘写作情思之源。“源”即生活，“情思”是学生对生活的态度体验和理智思考。通过开源，深入生活，观察生活，调查研究，广泛阅读，积累材料，提高自己的文化水平和审美品位，学习做人的道理。导流即疏导写作情思之流。“流”即通畅明白的思路和表达。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 作文教学 开源 导流 |
针对专业特点所设计的数学课堂教学
| 机 构 | ： | 福建省福安职业技术学校 |
| 简介 | ： | 职业教育办学方针强调＂以服务为宗旨,以就业为导向＂。在中职学校课程设置中以专业课程为主,数学学科是为专业课程服务的基础学科。如何结合不同的专业体系特点,以专业需求来设计数学的课堂教学,改变教师传统的教学理念和教学手段,是在新形势下中职教师应 |
| 期数 | ： | 2011-7 |
| 关键词 | ： | 专业特点 专业要求 课程教学设计 |
提高初中英语教学有效性的对策探析
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市第八中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革的不断深入，对目前所开展的教学实践活动提出了更高的要求。从新课改下初中英语教学存在的问题出发，探讨了一系列提高初中英语教学有效性的对策，希望进一步指导初中英语教学工作的开展。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 新课改初中英语教学 问题 对策 |
浅谈农村中学英语教学对学生学习兴趣的培养
| 机 构 | ： | 济宁市微山县高楼乡第二中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的有效推行，近年来，我国初中英语教育教学工作，也有了长足的发展，并取得了显著的成绩。培养出大量优秀初中毕业生，为进一步的学习奠定了坚实的了基础。但是，仍然存在一些实际的问题，如城乡差距较大。城市教育教学资源相对丰富，不管是物资 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 农村中学 英语兴趣 城乡差距 |
当前中学英语写作教学中存在的问题及解决策略探幽
| 机 构 | ： | 临沂市兰山区方城中学 |
| 简介 | ： | 目前，英语教学中存在的普遍问题主要来自于教师、学生、家庭、教学界及社会方面；为了有效地培养学生的英语写作兴趣和写作能力，应该深刻领会英语新课程标准的实质，从教学实际出发，结合学生实际水平，认真将写作教学纳入正常的教学计划当中，从理论和实践的 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 英语写作教学 问题策略教师 学生 |
浅谈中学英语教学中对学生跨文化意识的培养
| 机 构 | ： | 兰州市第八十一中学 |
| 简介 | ： | 经济全球化的浪潮极大地加强了各个国家和地区之间的联系，而语言作为交流沟通的载体，在经济、文化交流中起到了关键性的纽带作用。从“跨文化”的概念和中学英文教学大纲要求出发，分析了跨文化意识培的主要目标，并于文末给出了具体的教学建议。 |
| 期数 | ： | 2016-7 |
| 关键词 | ： | 中学英语教学 语言文化 跨文化意识 |
利用网络资源发展体育教学
| 机 构 | ： | 成都西川中学 成都职业技术学院 |
| 简介 | ： | 传统的体育课，通常是以教师讲授为主，学生多数时间都是在被动地学习，难以完成由感性认识到理性认识的飞跃。同时，传统教学手段的重复、单一化，使学生容易产生疲劳和厌倦情绪，最终导致教学效果事倍功半。将网络引入体育课堂，突破传统教学模式，引导学生乐 |
| 期数 | ： | 2010-7 |
| 关键词 | ： | 网络 体育教学 素质教育 |
