《博物》
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搜索结果11491条
多元智能理论视角下学前教育专业体育课程的利用与开发
| 机 构 | ： | 长沙师范学校 湖南长沙 |
| 简介 | ： | 在多元智能理论的教育理念下，对学前教育专业体育课程进行研究探讨，构建一套适合于学前教育专业、学生潜能发展的多元、多层级、开放、发展性的体育课程的课程目标体系，课程实施体系，课程评价体系。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 多元智能 学前教育 体育课程 |
给学生一双发现美的慧眼——小议初中语文教学中审美情感的培养
| 机 构 | ： | 江苏省镇江新区大港中学 |
| 简介 | ： | 在现今的中学语文课堂上，要对学生进行美的事物、美的榜样的诱导和启迪，使学生树立正确的审美观点和审美理想，培养他们美好的品质和崇高的情操，让他们在情感和思想上都得到熏陶，以养成良好的审美习惯，初步具备在实践中创造美的能力。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 初中语文 审美情感 审美素质 |
学生自主课堂实施策略在高中美术鉴赏课的研究
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市第三中学 |
| 简介 | ： | 随着我国教育体系的不断改进与完善，美术新课程改革也给高中美术鉴赏课教学带来了新的思考与尝试。传统的单一教学模式已经无法满足当代学生的需求，学生的学习兴趣和积极性在枯燥单调的课堂中逐渐消散，课堂效率也在不断下降，鉴赏课教育方式的优化是必然趋势 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 自主课堂 美术鉴赏 策略 |
基于诵读古典诗词提高学生素养的研究
| 机 构 | ： | 河北省唐山市路北区实验小学 |
| 简介 | ： | 古诗词在我国文化的发展过程中属珍贵的瑰宝。小学语文在实际发展发展过程中，实现古诗词的教学，可以将中华传统文化进行有效的弘扬，使学生的语文素养得到提高，这也是学生语文素养提高的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 诵读 古典诗词 学生素养 |
浅谈初中学生思想品德核心素养的培养
| 机 构 | ： | 山东省济宁市任城区长沟中学 |
| 简介 | ： | 传统思想品德的教学形式中，学生的成绩是课堂教学所追求的最大目标，应试教育占主导位置。老师努力地教学，学生努力地学习，都是为了更熟练地掌握理论知识，但是这样的教学方式阻碍了学生的创造力和想象力的发展。在这样的教育形式下，培养和提高学生的学科核 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 初中学生 思想品德 核心素养 培养途径 |
新课改下高中语文课堂提问有效性策略分析
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏州积石山县积石中学 |
| 简介 | ： | 在新课改下，高中语文课堂教学渐渐将学生放在主体地位，打破填鸭式教学的局限。高中语文课堂中提问能够有效地提高学生的思维能力和学习效率，如何进行有效性的高中语文课堂提问，是当下高中教师亟待解决的难题。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 高中语文 课堂提问 有效性 策略 |
浅谈“克己复礼”在教学实践中的影响与思考
| 机 构 | ： | 长春汽车经济技术开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 孔子是“儒家”创建人。刘歆说儒家“游文于六经之中，留意于仁义之际”，六经就是《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。事实上，无论哪一本经，孔子既不是著者，也不是注者，甚至连编者也不是。他是中国的第一位私人教师，但其思想和言论，对东方民族有着 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 克己复礼 教学 原则 |
论如何让生活问题走进数学课堂教学
| 机 构 | ： | 山东省临沂市孟园实验学校 |
| 简介 | ： | 随着我国新课改的不断推进，让生活问题走进数学课堂教学，能够让学生更好地理解数学知识，让学生能够知道数学知识来源于生活，在解决数学问题时能够从生活入手。教师可以结合生活实际，创设问题情境，让学生能够自主学习，激发学生的学习兴趣。主要围绕让生活 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 生活问题 数学教学 情境教学 |
新形势下加强优质生源基地建设的思考
| 机 构 | ： | 山东省莱阳市第九中学 北京林业大学水土保持学院 |
| 简介 | ： | 从高校“双一流”建设、高考招生改革、人才培养等方面,阐述了优质生源基地的建设对高校、中学、学生的重要意义和作用;从四个方面提出了当前优质生源基地建设中存在定位不明确,重数量、轻质量的现象,机制不健全和建设力度不足等问题。从凝聚共识、提高质量 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 生源质量 优质生源基地 建设途径 |
浅析小学语文教学如何发挥学生的主体性
| 机 构 | ： | 临沂市兰山区新桥小学 |
| 简介 | ： | 随着我国教学改革的不断深入，逐渐重视学生在教学中的主体地位。小学是学习的起点也是人生的重要阶段，要为以后提高学习效率打好基础。提高学生的沟通能力，只有保证学生对学习语文拥有较高兴趣，才能带动学生的学习动力，对学习更加主动。这就需要教师在小学 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学语文 学生 主体性 |
