《博物》
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搜索结果11491条
浅谈PROE的阵列特征
| 机 构 | ： | 广东省茂名市第二高级技工学校 |
| 简介 | ： | 立体设计过程中，常遇到一些多次重复出现的相同或相似的特征，采用阵列特征进行建模更为方便和高效。运用PROE阵列实例讲解，逐步剖析立体设计的思路及绘图的过程，能有效地提高学生的PROE设计综合能力，从而提高了学生的实体设计效率。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 立体设计 PROE 阵列特征 效率 |
浅谈乡土历史校本课程开发与应用的现实意义
| 机 构 | ： | 广东省清远市连南民族初级中学 |
| 简介 | ： | 乡土历史，是指家乡或故乡的历史。广义上的范围，是指本市、本省甚至是邻省等大片地区。狭义上是指本村、本镇或本县的历史。乡土之情是人之常情，故而人皆有之。乡情寄托着人们对自己家乡的无限眷恋，家乡的一草一木、人文历史都能够激发人们热爱家乡的情怀， |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 乡土历史自然资源 人文资源 非物质文化遗产 |
浅谈青少年学习压力的成因与对策
| 机 构 | ： | 兰州市六十六中学 |
| 简介 | ： | 国际竞争归根到底是教育的竞争。时代的要求对青少年提出了前所未有的挑战，从而使今天的青少年心理更加复杂，容易产生这样那样的心理问题。探讨如何指导青少年拥有摆脱压力的三个性格特征，掌握缓解压力的方法和途径。真正通过心理工作者的有效支持，能够帮助 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 学习压力 人才 青少年 心理 |
基于现代课程理论的学校特色化校本课程的设计与实施
| 机 构 | ： | 广东顺德德胜学校 |
| 简介 | ： | 在国外先进教育理念的冲击下,结合新一轮课程改革,校本课程开发逐步向地区化、特色化发展。结合现代课程理论,设计并实施基于“学生中心课程理论”的特长辅助课程、基于“学科结构课程理论”的兴趣拓展课程、基于“社会改造课程理论”的系列游学课程,以形成 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 现代课程理论 特色化 校本课程 |
分类思想在化学教学中的应用
| 机 构 | ： | 吉林省蛟河市第二高级中学校 |
| 简介 | ： | 化学物质分类思想的提出,源于人类在生活和生产实践中对化学物质的认识,通常按照化学物质性质的不同、组成的不同以及结构的不同为标准对化学物质进行分类。化学物质分类思想的培养,不仅有利于学生对化学知识的有效掌握,还有助于对化学科学方法的理解,形成 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 分类思想 化学教学 应用 |
科学设计教学过程,提高数学学习效率
| 机 构 | ： | 酒泉市新苑学校 |
| 简介 | ： | 数学是一门基础课程。在数学教学中,教师要有精细化的课堂设计,将科学性和新颖性融入课堂教学,重视课后与课堂的紧密衔接性,以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 数学 精细化 兴趣 |
培养幼儿早期阅读的策略与实践
| 机 构 | ： | 中国石油大学(华东)幼儿园 |
| 简介 | ： | 早期阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂。本文在长期探索与实践的基础上，根据幼儿心理及学习的特点，提出了指导幼儿有序阅读、有趣阅读、有获阅读的培养策略。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 早期阅读 幼儿 策略 |
小学英语课堂情境教学浅谈
| 机 构 | ： | 广东省湛江市太平中心小学 |
| 简介 | ： | 情境教学,适合当前教育形势;在英语课堂,创设情境教学的方法很多,符合学生学习心理,旨在激发学生学习兴趣,达到有效提高英语课堂效率目的。 |
| 期数 | ： | 2016-8 |
| 关键词 | ： | 情境教学 英语课堂 方法 |
农村小学美术小班化教学作业评价的新探索
| 机 构 | ： | 建德市三河小学 |
| 简介 | ： | 由于当前农村生源锐减和严重流失，农村小学呈现“自然小班化”现象。小班化美术教学的“灵、便、巧”，使学生美术作业和评价也具有灵活、多元、新奇、实效的艺术特色。本文提出了把“商业超市”运作模式运用到小班化美术教学作业评价中的理念，并分析其取得的 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 小班化 小学美术 多元评价 |
浅谈如何加强业余体校的教师队伍建设
| 机 构 | ： | 山东体育学院体育运动学校 |
| 简介 | ： | 目前，业余体校的文化教学成为了制约学校发展的瓶颈，教师队伍是文化教学的主导者和实施者，是制约学校教育质量提高的关键。加强业余体校的教师队伍建设，就成为了业余体校期待解决的难题。根据14年文化教学管理的经验，结合当前业余体校教师队伍现状，提出 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 业余体校 教师队伍 科学管理 教研 机制 |
