《博物》
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搜索结果11491条
不能忽视的人文素质培养
| 机 构 | ： | 浙江省临海市自水洋中学 浙江临海 |
| 简介 | ： | 思想品德教育不仅仅是知识和方法的传授，更是情感的交流、严谨的科学观和人文精神的体现。本文依据思想品德课的特质，从积极挖掘教材、重视情感教学、融合百家内容、着眼学生实际和双向平等交流等方面阐述了在初中思想品德教学中进行人文素质培养的问题. |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 思想品德教学 人文素质 情感教学 |
浅谈幼儿攻击性行为的矫正策略
| 机 构 | ： | 义乌市实验幼儿园 浙江义乌 |
| 简介 | ： | 心理健康是人生发展的重要方面，幼儿心理健康尤受到足够的重视。幼儿心理健康问题正随着社会的发展逐渐显现，在幼儿园里经常会接触到一些具有心理问题的幼儿，尤其是有攻击性行为的幼儿。本研究试图从造成幼儿攻击性行为的原因进行分析，寻找幼儿攻击性行为相 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 幼儿 攻击性行为 矫正策略 |
论现代篮球综合多变的防守体系的设计
| 机 构 | ： | 温州市体育运动学校 浙江温州 |
| 简介 | ： | 综合多变防守体系是现代攻击性防守理论发展的产物，要取得比赛的胜利，设计与训练本队的防守体系已刻不容缓。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 现代篮球 防守体系 设计 |
信息技术教学评价现状调查分析与网络评价平台构想
| 机 构 | ： | 深圳市第二实验学校 广东深圳 |
| 简介 | ： | 普通高中信息技术课教学评价现状让人担忧，本文列举各种现状并分析其原因和不良影响，然后提出教学评价的建议与解决问题的方法，提出网络教学评价平台的功能需求和构想，分析使用它进行评价的优势。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 信息技术 网络评价 教学方法 |
整体观念与极端性原则
| 机 构 | ： | 贵州省余庆县敖溪中学 贵州余庆 |
| 简介 | ： | 对于一个数学问题，我们既要着眼全局，又要重视问题的一些极端性情形，通过对极端性情形考查的的结论再回复到全局，从而使问题得以解决。这种着眼全局而又考查极端性情形的做法，就是我们通常所说的整体观念与极端性原则。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 数学问题 整体观念 极端性原则 |
对人大附中学生日本观及产生原因的调查
| 机 构 | ： | 人大附中2008级高14班 |
| 简介 | ： | 论述了人大附中学生日本观及其产生原因。首先，在文献综述的基础上，通过问卷调查的方式，调查了不少学生，经数据分析得出了他们对一些问题的看法及日本观的产生原因。又通过访谈的方式采访了几位教师，得到了他们的对日态度以及教育方法。同时，对学生日本观 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 日本观 中学生 人大附中 |
故事教学在英语课堂中的运用
| 机 构 | ： | 兰州市第十九中学 |
| 简介 | ： | 故事教学在英语课堂中广泛地被采用。将英文单词、词组、短语、句子等教学内容通过学习故事的形式，教授给学生。在英语教学中开展故事教学，为学生提供了大量的、真实的、自然的语言输入和输出，有效地提高其语言表达能力；故事的情节的虚构性，能充分发挥学生 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 故事教学 课堂教学 学习兴趣 语言交际 |
进行心与心的交流，构建和谐的师生关系——浅谈与后进生的沟通方式
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第一中学 |
| 简介 | ： | 了解学生的内心世界，与学生进行心与心的交流，在老师和学生心灵之间建立起一座相互了解、相互信任的桥梁，构建和谐师生关系，从而产生良好的教育教学效果。 |
| 期数 | ： | 2012-8 |
| 关键词 | ： | 师生关系 和谐 后进生 |
从“经济人”假定出发建立公平的竞争机制
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆第一中学 |
| 简介 | ： | 只有承认和尊重个人对于物质利益的追求，把人正视为理性的利己主义者，维护和鼓励公平竞争，建立公平的竞争机制，才能实现国家快速稳定的发展，实现社会和谐。 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 经济人 国家政策 公平竞争机制 |
批评也要讲究艺术
| 机 构 | ： | 河北省唐山市路北区第53中学 河北唐山 |
| 简介 | ： | 教师批评学生，是出于爱护，如果一味地批评指责，结果常常适得其反。学生对老师的反感心理很强烈，不但不接受批评，而且还自暴自弃。对学生进行有效的教育，必须对症下药。 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 批评 施言 语言 |
