《博物》
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搜索结果11491条
关于中职数学教学中应用“问题探究法”的思考
| 机 构 | ： | 福建省寿宁职业技术学校 |
| 简介 | ： | “授之以鱼不如授之以渔”，问题探究法试图通过让学生亲自经历“发现问题”---“分析问题”---“解决问题”---“总结问题”的过程，继而在教学工作中做到“授之以渔”，达到提高学生的学习兴趣和积极性，培养更多的自主型人才的目的。本文阐述了问题 |
| 期数 | ： | 2014-8 |
| 关键词 | ： | 中职数学教学 应用问题探究法 问题意识 |
在情景中探究在探究中体会——《商中间有0的除法》教学案例
| 机 构 | ： | 浙江省温州市苍南县石砰乡学校 浙江苍南 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，数学的学习活动应该是学生探究、合作、体验的过程。经过主动探究，才能有所发现、有所创新；经过体验、合作，才能集思 |
| 期数 | ： | 2009-8 |
| 关键词 | ： | 情号 探究 教学 |
基于任务的合作学习模式在校外英语口语教学中的应用
| 机 构 | ： | 北京市丰台青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 采用基于任务的合作学习模式进行校外英语口语的学习，取得了良好的效果。这种模式以“任务”激发兴趣，促进学生主动探索，以小组合作来完成口语任务和相互操练，使得学生能敢于开口，相互学习实践，体验口语实践的乐趣。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 合作学习 口语 小组合作 |
开展综合型教学，提高学生英语写作能力
| 机 构 | ： | 浙江省乐清市南塘镇中学 |
| 简介 | ： | 培养学生的英语写作能力是初中英语教学的重要任务。结合英语课程标准，探讨英语写作的训练方法，将写与听、说、读相结合，开展综合型教学，提高学生英语写作能力。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 英语课程标准 英语写作能力 英语写作教学 |
浅谈小学数学教学方法
| 机 构 | ： | 山东省青州市益都师范附小 |
| 简介 | ： | 数学为其他科学提供了语言、思想和方法，初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。小学数学要培养学生的形象思维能力，并在此基础上，为发展抽象思维能力打下坚实的基础。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学 思维能力 教学方法 |
高中思想政治高效课堂教学模式的探索
| 机 构 | ： | 山东省平邑县第二中学 |
| 简介 | ： | 全面实施素质教育后，政治学科课时、学生在校时间大大减少，但教学任务依旧，升学压力依旧。因此实现教师高效教、学生高效学非常关键。课堂作为实施教学的主渠道、主阵地，应改革传统的教学模式，使有限的时间产生出极高的效率。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 素质教育 高中政治 高效课堂 教学模式 |
论德育课中的情境教学
| 机 构 | ： | 济南信息工程学校 |
| 简介 | ： | 从创设教学情境的理由，积极创设六种“情境”，引发学生兴趣，创设教学情境对教师的要求，创设情境时应注意的几点问题四个方面，谈了德育课中的情境教学。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 德育课 情境教学 兴趣 |
“多角度读报法”在中职语文教学中的实践探究
| 机 构 | ： | 温岭市职业中等专业学校 |
| 简介 | ： | 中职学生学习目的淡然，学习兴趣缺失。“多角度读报法”是以报刊杂志为语文教学辅助平台，在占学生兴趣优势的基础上，以“通俗易懂、内容丰富”为原则，在课堂上精选报刊资料范文，进行多角度读报实践，培养学生的自觉阅读习惯，提高学生的语文思维能力，规范 |
| 期数 | ： | 2011-8 |
| 关键词 | ： | “多角度读报法” 中职语文教学 辅助作用 |
走向自主学习——谈高中历史学案导学平台的构建
| 机 构 | ： | 宁波大榭中学 |
| 简介 | ： | 自主学习是新课程倡导的主要学习方式之一。高中历史学案导学平台是培养学生自主学习的有效途径。从基本理念、主要原则和框架设计等三个层面，来构建高中历史学案导学平台。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 自主学习 历史学案 导学平台 构建 |
以《〈论语〉选读》教学为例浅说“高效课堂”的课前准备
| 机 构 | ： | 温州七中 |
| 简介 | ： | 新课程标准实施以来，“高效课堂”已成为一种全新的教学理念和教学追求。本文以《（论语）选读》教学为例，论证充分的课前准备对于“高效课堂”的实现亦有着举足轻重的作用。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 教师素养 “问课” 师生关系 |
