《博物》
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黑龙江省义务教育上半年投入26．6亿“两免一补”城乡全覆盖
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：为加快城乡义务教育一体化改革步伐，全面推进义务教育均衡发展，2017年春季学期起．黑龙江省统一了义务教育阶段学生“两免一补”政策，实现了中小学生免除学杂费、免费提供教科书、对贫困寄宿生补助生活费等政策城乡全覆盖。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | “两免一补”政策 义务教育阶段 黑龙江省 全覆盖 城乡 教育均衡发展 中小学生 教育一体化 |
呼和浩特市玉泉区恒昌店巷小学简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 呼和浩特市玉泉区恒昌店巷小学是一所百年老校。学校坐落在历史文化名城呼和浩特市的发祥地——玉泉区大北街，这里有着深厚的历史积淀、浓郁的文化氛围。学校始建于1914年，数易其名，后正式命名为呼和浩特市玉泉区恒昌店巷小学。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 呼和浩特市 玉泉区 小学 历史文化名城 简介 文化氛围 发祥地 学校 |
如何在小学数学教学中培养学生的创新能力
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆一中实验一小 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展和时代的进步，人才的创新能力日益重要，因此，从小就培养学生的创新能力显得尤为必要。本文通过研究培养小学生数学创新能力的意义入手，对小学数学教学与创新能力培养的关系进行了分析，并给出培养小学数学创新能力的途径。 |
| 期数 | ： | 2010-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 创新能力 学生 |
基于初中英语校本课程资源开发的研究
| 机 构 | ： | 辽宁省海城市第四中学 |
| 简介 | ： | 校本课程资源的合理开发是对学校课程的一种丰富，这样学生可以获得更多学习的机会和课程的更多形式。英语校本课程资源的开发利于丰富学生的课程内容，丰富他们的语言能力和思维能力，尤其在初中阶段，是学生能力的培养和上升时期，校本课程开发利于他们更多的 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 初中英语 校本资源 课程开发 |
记单词和提高英语阅读能力的有效途径探讨
| 机 构 | ： | 四川化工高级技工学校 四川理工技师学院 |
| 简介 | ： | 随着当今世界全球化的发展，如何有效地记单词以及提高英语阅读能力，已经成为大家越来越关注的话题。能否进行高效的单词记忆以及阅读，直接影响着学生英语水平的提高。从教学过程中的亲身体会出发，对记单词以及英语阅读能力的技巧做了浅入的探讨。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 记单词 英语阅读能力 有效途径 英语教学 |
初中语文教学中学生创新能力培养的路径探析
| 机 构 | ： | 湖北省荆州市公安县裕公初中 |
| 简介 | ： | 创新能力是初中语文教学中对于学生素质教育的基本要求，如何培养学生的创新能力成为新课程改革的重要环节。本文就将着重谈谈初中语文教学中怎样对学生的创新能力进行培养。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 初中语文 创新能力 学生兴趣 |
浅谈初中英语教学中实施跨文化教学的方法
| 机 构 | ： | 广东省惠州市第一中学南湖校区 |
| 简介 | ： | 随着教学的改革，教学模式也在不断地改进和完善。对跨文化教学法进行分析，以及跨文化教学法的应用，通过跨文化教学法应用到初中英语教学中学生能获得新的知识，从而提高英语成绩以及把英语运用到生活中。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 跨文化教学法 初中英语 教学难点 |
动态互评在小学数学课堂教学中的应用探讨
| 机 构 | ： | 唐山市丰润区小张各庄镇小张各庄中心小学 |
| 简介 | ： | 为有效发挥动态互评在小学数学课堂中的实际应用效果，以学生评价及教师评价等多方面为核心，通过对其评价机制的运用与评价管理效果的提升，分析其运用方法，继而为小学阶段动态互评机制的有效运用，提供理论知识方向的相关帮助。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂教学 应用 |
构建班级小组自主管理模式的探索
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第三十一中学 |
| 简介 | ： | 教书的根本目的在于育人，培养一个同时具备文化知识与思想健全的全面型人才。因此，现代教育的发展要求学校教育要以人为本，重视学生的自我完善和发展的需要。 |
| 期数 | ： | 2017-8 |
| 关键词 | ： | 高中班级 自主管理 小组 班主任 |
谈谈中职数学教学中如何体现专业特色
| 机 构 | ： | 甘肃省张掖市职业技术教育中心 |
| 简介 | ： | 作为专业教学服务的职业学校数学教学，如何实现与专业课程的融合，进行教学改革是本文试图探讨的问题，在中职数学教学实践中，本人就如何体现教学专业特色这方面进行了一些探索，下面谈几点粗浅的认识。 |
| 期数 | ： | 2013-8 |
| 关键词 | ： | 中职数学 专业特色 教学实践 |
