《博物》
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搜索结果11491条
浅谈小学音乐课堂教学模式建构
| 机 构 | ： | 江苏省太仓市沙溪镇第二小学 |
| 简介 | ： | 小学音乐教育是小学素质教育中美育的重要构成元素.在义务教育阶段,音乐课程的教学任务是使每一位学生的音乐潜能得以开发,使学生都从音乐教育中受益,为学生将来的发展奠定良好的根基. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 音乐课堂 教学模式 趣味型 创新型 情感型 生活型 |
党团联动机制下研本结对共成长的探索与实践研究
| 机 构 | ： | 扬州大学 |
| 简介 | ： | 研究生科研能力强、素质高,让研究生积极参与本科生的教育教学活动,对于提高本科生的培养质量具有一定的优势,同时研究生在参与育人的过程中加强自我教育、提高自身综合素质,也构建了研本互动式思想政治教育与管理的新模式.在党团联动机制下研本结对共成长 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 党团 研本 联动 结对 |
浅谈小学数学教学中的小组合作学习
| 机 构 | ： | 吉林省白城市镇赉县哈土气蒙古族乡学校 |
| 简介 | ： | 随着时代的发展,合作精神、合作意识、合作方式,越来越受人们重视.数学课程标准明确指出:'有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学最重要的方式.'在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造宽松和谐的 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学数学 小组合作 学习机制 小组探究 |
优化识字策略,拓展课外识字 ——谈小学识字教学
| 机 构 | ： | 济南市营市东街小学 |
| 简介 | ： | 根据刚入学的学生对汉字的识认情况,进行了分层次、多角度的引导,使学生在生活中、阅读中、娱乐中等掌握了大量的汉字,对课堂教学进行了有益的补充. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 课外 认写分开 资源 良性循环 |
刍议如何培养低年级小学生的数学学习习惯
| 机 构 | ： | 吉林省通化县大泉源满族朝鲜族乡大川学校 |
| 简介 | ： | 小学低年级阶段,学生可塑性较强,是养成良好学习习惯的最佳时期.特别是一年级学生,有许多的习惯要从头培养,一旦养成良好的学习习惯,就能使学生建立起稳定有效的学习模式,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果.低年级应该培养学生的哪些学习习惯?结合 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 数学教学 低年级学生 教材优势 游戏 |
刍议学前教育专业声乐教学中的'望、闻、问、切'
| 机 构 | ： | 浙江嵊州市职业教育中心 |
| 简介 | ： | 声乐是学前教育专业必修课程,是每个学生都要掌握的专业技能之一.在教学中应该采取多种方法,实施多样的教学手段,培养出适合新形势的幼儿教师.主要阐述了学前教育声乐改革中的教学方法,在教学方法上,从学生不同层面的条件出发,应用'望、闻、问、切', |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 学前教育专业 声乐教学 '望、闻、问、切' |
运用错题集提高高中数学复习效率
| 机 构 | ： | 山东省北镇中学2016级2班 |
| 简介 | ： | 高中数学学习没有任何捷径,所有成绩的取得,都需要我们慢慢摸索出适合自己的学习方法.重点探讨的是如何运用错题集提高高中数学复习效率,有些我们片面地认为整理错题集是一件浪费时间和精力的事情,宁愿一直做'新'题,也不愿意花时间回顾自己之前做过的错 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 错题集 高中数学 复习效率 |
基于五水共治下高职园林工程专业建设思考
| 机 构 | ： | 台州科技职业学院 |
| 简介 | ： | 伴随着城市化进程的加快,水资源在社会发展、经济建设和环境可持续中的重要地位已绝对地显现出来,园林工程师也已成为城乡水系重建——即'五水共治'建设中的重要一员.在这一新形势政策的指导下,高职园林工程专业应顺应时代的进步和人居环境建设事业的发展 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 五水共治 水十条 水经济价值 生态修复 校企合作 |
浅论优化教学设计是提高初中数学课堂教学效率的必由之路
| 机 构 | ： | 临夏市第二中学 |
| 简介 | ： | 在初中阶段的学习中,数学学科是学习的重点科目之一,但是教师要想教好数学这门学科,还是有一定的难度.这是因为对于数学学科而言,众多因素影响着数学课堂的效率,如教学设计就是影响因素之一.基于此,对于教师而言,要想提高数学课堂的效率,可以从优化教 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 数学 优化 教学设计 课堂效率 |
童年创伤经历的研究现状和展望
| 机 构 | ： | 北京工商大学 |
| 简介 | ： | 童年创伤经历严重影响个体的心身发展.全面、系统地分析了童年创伤经历的现状和特点、探讨了童年创伤经历的不良影响,以及对童年创伤经历的干预和预防,并对未来的研究进行了展望.未来的研究可从积极心理学的视角、重在创伤的预防和干预,采用实验和追踪研究 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 儿童期 创伤经历 研究现状 |
