《博物》
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搜索结果11491条
小学生阅读学习之我见
| 机 构 | ： | 山东省新泰市天宝镇中心小学 |
| 简介 | ： | 知识需要积累，人生就是一个不断学习、不断积累知识的过程。人类社会的灿烂文明，就是一个在学习继承前人成果的基础上，不断开发，不断进取，周而复始的过程，而学习与继承的手段，基本都是通过阅读前人留下的文件、书籍，让感性认识上升为理性认识等。可以说 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 小学生 阅读 学习 |
中职学校教学评价体系思考
| 机 构 | ： | 湖北信息工程学校 |
| 简介 | ： | 教学管理是中职学校管理的最主要任务和内容，也是改进和提高教学质量的关键因素。因此，我们必须加强教学质量管理，不断深化教育教学改革，大力推进教学质量管理的观念与机制的创新。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 中职学校 教学体系 质量管理 |
小议任务推动教学法在生理实验教学中的应用
| 机 构 | ： | 贵州省毕节卫生学校 |
| 简介 | ： | 简述了任务推动教学法在生理实验教学过程中的设计原则，具体应用过程，任务评价的重要性及所产生的积极效应。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 任务教学法 生理实验教学 应用 |
在主题背景下创设富有情趣的小班活动区
| 机 构 | ： | 青岛市市北区第二实验幼儿园 |
| 简介 | ： | 区域活动是幼儿园一日活动中的重要环节,本文结合《爸爸妈妈真爱我》和《玩一玩,真有趣》这两个主题活动,从用富有情景性的娃娃家和表演区调动幼儿快乐情绪;设置情景化的表演区域活动空间调动快乐的情绪;用游戏化的益智区吸引幼儿积极活动三个方面,谈了如 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 主题背景 情景化 游戏化 可延续性 快乐游戏 |
幼儿教育活动行动研究
| 机 构 | ： | 辽宁省葫芦岛市直机关幼儿园 |
| 简介 | ： | 幼儿教师在教育活动中不断反思、研究、探索的过程,称之为教育活动行动研究,是为解决真实工作情境中所遇到的实际问题所做的研究,它对于促进幼儿教师专业发展、推动幼儿园解决实际问题、提高幼儿教育水平具有极其重要的意义。教师或管理者即为研究主体,幼儿 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿 教育活动 行动研究 |
中职学生小说阅读教学设计浅谈
| 机 构 | ： | 兰州商贸职业学校 |
| 简介 | ： | 小说世界精彩纷呈,小说教学要开拓学生的视野,陶冶学生的情操,让学生领悟生活的真谛,获得美的享受。小说的阅读教学设计应体现文学教学性质,改变单一的思维方式,不能仅停留在关注故事、人物上,更应提高文学鉴赏水平,让学生主动学习,培养阅读兴趣,从而 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 中职生 阅读教学设计 培养兴趣 文学教学 |
如何培养孩子对民族乐器的兴趣
| 机 构 | ： | 河北丰宁县青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 当前,笛、琵琶、鼓、古筝、二胡等民族乐器已经受到越来越多人的喜爱,它带有鲜明的中国特色,蕴含着浓厚的中华音乐文化,是一个民族的标志和灵魂。民族乐器是广大劳动人民在社会发展过程中集体智慧的结晶,并通过后期的不断积累、发展而形成。民族乐器和人民 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 民族乐器 传统文化 兴趣 孩子 |
浅谈歌唱中的以情带声
| 机 构 | ： | 新疆喀什师范学校 |
| 简介 | ： | 以“感情在歌唱中的重要性”为线索,引出声乐演唱艺术尤其如此。歌唱的本质是人们情感的表现,声乐演唱作为一种艺术表现形式,是由“声”与“情”的高度结合来体现艺术审美感情的。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 声乐演唱 以情带声 声情同步 |
小学语文教学中的情感教学模式及其应用
| 机 构 | ： | 浙江省新昌县大明市学校 |
| 简介 | ： | 情感教育是当前所有小学教学中倡导的教学模式,学校和教师也在这样的背景下逐步开展和完善教学模式的改革。随着改革的不断深入发展,情感教学模式开始成为小学语文教学的主流模式。针对小学语文的情感教学模式的应用展开探讨,阐述了情感教学模式在小学语文教 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂教学 情感教育 |
探析落后山区小学低年级数学课堂的有效利用
| 机 构 | ： | 重庆市彭水县联合中心校 |
| 简介 | ： | 通过对贫困山区小学低年级数学教学总结认为,贫困山区小学低年级数学教学过程中存在学生上课不注意听讲,作业完成不认真,遇到问题不爱动脑。结合教学实践,针对目前数学教学中存在的问题给出了解决的途径,以期解决存在的问题,提高小学低年级数学的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2016-9 |
| 关键词 | ： | 贫困山区 低年级 小学数学 有效利用 |
