《博物》
收录汇总
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A01 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11491条
高中数学教学反思教学方法初探
| 机 构 | ： | 山东济宁市育才中学数学组 |
| 简介 | ： | 教师是课堂教学的组织者、参与者和监督人，也是课堂教学情况的调查者。教师需要在组织、参与和监督课堂教学的前提下，对自我和他人的教学进行观察，收集有关教学以及自身在课堂扮演角色的资料，通过内省教学过程，对自我进行评估，从而提高教学技能和水平，力 |
| 期数 | ： | 2010-9 |
| 关键词 | ： | 数学教学 反思 内容 途径 |
The Change of American Social Culture as Reflected in Catchwords
| 机 构 | ： | 新疆师范大学附属中学英语组 |
| 简介 | ： | |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 英语学习 学习方法 阅读 美国文化 |
中学物理教学方法探析
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市卢龙县陈官屯乡中学 |
| 简介 | ： | 总结了物理教学在使用核心循环教学法方面的经验，解读了信息技术在物理探究式教学中的应用尝试、分析了其中的几个细节，阐述了仿真实验的创新性。 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 中学物理 教学方法 核心循环 信息技术 仿真实验 |
“建构式生态课堂”下历史概念分层教学重心的选择——以《宋明理学》一课教学为例
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市灌南县第二中学 |
| 简介 | ： | ＂建构式生态课堂＂教学模式实施目的,是培养学生应用知识的能力,提高学生史学素养,但是具体到现实中历史学科史学概念学习层面操作并没有完全达到这样的目的,主要不重视史学概念教学分层教学重心的选择。要真正提高高中历史教学实效性,高中历史教学就要必 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 史学概念 分层教学 教学重心选择 |
简析洋务运动的积极作用
| 机 构 | ： | 江苏灌南中学外国语学校 |
| 简介 | ： | 洋务运动是中国早期现代化的第一阶段，促进了近代中国社会的一系列深刻变动。洋务运动促进了中国军事近代化、刺激了中国资本主义的产生、开启了教育的近代化、引进了许多西方的先进科学技术、推动了中国社会的进步。 |
| 期数 | ： | 2011-9 |
| 关键词 | ： | 洋务运动 积极作用 近代化 |
小学数学教学经验探索
| 机 构 | ： | 深圳市宝安区观澜街道库坑小学 |
| 简介 | ： | 探究学习作为探索有利于培养学生创新精神和实践能力学习方式变革的成功尝试，是我们国家基础教育新课程改革的重要成果之一。本课题以小学1～2年级学生的数学探究学习兴趣、习惯为研究对象，将以培养学生良好的探究学习习惯为主要内容。根据不同年龄段学生的 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 小学 数学教学 经验探索 |
日诵文章三两篇 不辞长做引路人——浅谈日记的范读教学
| 机 构 | ： | 江苏省丰县实验小学 |
| 简介 | ： | 根据教材要求，我向同学们提出了每天坚持写日记的要求，而学生在习作时经常抱怨没有内容可写，针对同学们的这一状况，我决定把读学生的日记纳入到教学中来。实践证明，读日记的确起到了意想不到的效果。 |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 日记 泛读教学 效果 |
中小学信息教育的研究
| 机 构 | ： | 江苏省连云港市新浦区教育局 |
| 简介 | ： | 21世纪是信息化的时代，一个国家的信息化程度，日益成为评估其综合国力和国际竞争力的标志当前，城市信息化也有一定的发展，但是一个严重的问题摆在我们的面前，城市的信息化不等于全社会的信息化，没有中国乡镇的信息化就没有中国的信息化、现代化。中国乡 |
| 期数 | ： | 2013-9 |
| 关键词 | ： | 中小学 信息教育 对策研究 |
综合性学习在小学语文中的价值实现与实践意义
| 机 构 | ： | 四川省攀枝花市仁和区太平中小学校 |
| 简介 | ： | 综合性学习在语文教学中越来越体现出其价值，本文从综合性学习的价值与意义入手，分析了综合性学习的价值，对创新思维的激发，合作意识，形成人格化。认为综合性学习在小学语文中具有现实指导意义， |
| 期数 | ： | 2009-9 |
| 关键词 | ： | 综合性学习 语文 价值 意义 |
论地理教学中学生逆向思维品质的培养
| 机 构 | ： | 江苏省启东中学 |
| 简介 | ： | 逆向思维往往是打破常规定势,"由果溯因",提出假设进行推理,即"倒着想"。逆向思维有助于培养学生的发散思维和创造性思维能力,有助于学生释疑解难,有助于学生的复习总结,有助于加深对事物的认识和理解。如何培养学生的逆向思维品质呢?主要通过两面思 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 地理教学 逆向思维 品质培养 |
