《博物》
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搜索结果11491条
浅谈幼儿教学活动中教师提问设计的有效性
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏市第-@JLN |
| 简介 | ： | 提问是幼儿教育的一种重要方法，并充分利用幼儿的好奇心，以此来激发幼儿的求知欲望，为幼儿构建知识体系打下基础。但是，在幼儿教学实践中却出现了一些问题质量偏低的情况，这种问题严重影响了提问在幼儿活动中的有效性。因此，提升提问有效性，显得非常重要 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 幼儿教学活动 提问设计 有效性 |
桃花源，桃花情
| 机 构 | ： | 山东省临沂市李官中学 |
| 简介 | ： | 我班有这样一个特殊的孩子，名叫小凤。第一次对她的印象是成绩不怎么好，不爱说话，班级调座位时，她选择了最后一排。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 桃花源 孩子 座位 班级 |
用心感受生命的灵动
| 机 构 | ： | 本溪市南芬区思山岭学校 |
| 简介 | ： | 我常听学生说：无辜；家长说：无奈；教师说：无法。为什么会出现这种局面呢？也许是老师的工作方法太单一，不符合学生的个体差异；也许是老师的语言过于机械，激发不了学生与老师沟通的兴趣…… |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 生命 感受 个体差异 学生 老师 家长 |
教育游戏及其在小学教育中的应用探析
| 机 构 | ： | 山东省邹城市杏花村小学 |
| 简介 | ： | 随着现代教育的不断改革,教育游戏开始在小学教育中运用,教育游戏的运用使学生在学习过程中拥有较高的兴趣,从而使学生在游戏过程中学习到相关的知识。通过在小学教育中运用教育游戏,小学教育得到了突飞猛进的进步。详述教育游戏在小学教育中的发展现状、教 |
| 期数 | ： | 2014-9 |
| 关键词 | ： | 教育游戏 小学教育 应用 |
教育部：控辍保学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前，国务院办公厅印发“通知”，对进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平工作做了全面的部f署，确保到2020年九年义务教育巩固率达到95％。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 控辍保学 教育部 九年义务教育 国务院办公厅 巩固率 |
2017年全国教书育人楷模名单揭晓
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为热烈庆祝第33个教师节，大力宣传人民教师教书育人的感人事迹，引导广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 教师教书育人 名单 楷模 人民满意 感人事迹 “四有” 尊师重教 教师节 |
江苏镇江：13所中小学组建社团学校联盟
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前，本着“盟校联智”的理念，镇江市内有共同追求又各具社团特色的13所中小学组建了以丹阳市华南实验学校领衔的”镇江市中小学社团学校联盟”，开展社团共建共享共创活动，为区域中小学社团课程化建设开辟新途径。这项改革得到了镇江市及辖市区教育局的高 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 实验学校 镇江市 社团 联盟 江苏 课程化建设 共建共享 |
新时期加强档案管理的意义与途径探究
| 机 构 | ： | 吉林省四平市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 在新时期的教学工作中，档案管理是教学工作的重要组成部分，加强档案管~2_T-作可以提高教师对于教科研活动参与的积极性，进一步提高中小学整体的教学质量，对于现阶段的档案管~2_r-作，提出加强档案管理的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 档案管理 中小学教育 途径 |
浅谈道德与法治课情感态度价值观目标的达成
| 机 构 | ： | 济宁第十四中学 |
| 简介 | ： | “感人心者，莫先于情”。教学过程它既是传授知识的过程，更是传递师生心灵情感交流的过程。结合教学，探讨培养学生情感态度价值观的一点感受。 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 道德与法治课 情感态度 价值观目标 |
江苏徐州：3．5万名教师齐测业务能力
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近日，江苏省徐州市教育局直属学校教师业务能力测试在徐州高等师范学校举行，走进47个考场的1300余名教师，既有各直属学校不同学科的中青年教师，也有不少学校的校长和中层干部。当天，在徐州的11个县（市、区），包括小学、初中、高中3个学段24个 |
| 期数 | ： | 2017-9 |
| 关键词 | ： | 教师业务 徐州市 江苏省 业务能力 高等师范学校 能力测试 中青年教师 中层干部 |
