《博物》
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搜索结果11491条
基于通识教育的大学英语教学改革
| 机 构 | ： | 鲁东大学教师教育学院 烟台高级师范学校 |
| 简介 | ： | 通识教育主要是指使学生在单一的知识教学过程中获得全面发展.英语作为一门语言学科,在组织大学英语教学的时候,教师不仅要向学生传授出的英语语音、词汇、语法等基础知识,还要综合其他学科,引入文化因素,使学生能在综合知识中,获得大量的文化积累,并以 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 通识教育模式 大学英语教学 性质 问题 改革 |
PBL教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中的实践与探索
| 机 构 | ： | 北京信息科技大学马克思主义学院 |
| 简介 | ： | 以问题为导向,强调学生主体的PBL教学法自教改以来被广泛应用于医学教育领域,其教学理念也可以用来为高校思想政治教育提供借鉴.以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学为代表,结合实际高校思政教学的具体实践,来分析PBL教学法在高 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | PBL教学法 教学 实践 |
浅论提升高中语文有效课堂教学的评价策略
| 机 构 | ： | 吉林省四平市实验中学 |
| 简介 | ： | 新课程语文课程教学评价的目的是为了全面了解高中生语文学习的过程和结果,激励高中生学习和改进高中教师教学,它特别提倡要强化评价的激励和反馈功能,帮助高中生发展多方面的潜能,认识自己、拥有自信. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 高中生 语文课程 有效课堂 评价策略 |
浅谈思想品德课教学生活化
| 机 构 | ： | 白城市洮北区洮河镇中学 |
| 简介 | ： | 思想品德课程是初中学生的必修课程,学生良好思想品德的培养是学校德育的关键.思想品德教学生活化有利于提高思想品德教学水平,提高学生综合素质能力.本文主要从思想品德教学生活化的涵义以及如何开展思想品德生活化方面展开了探讨,仅供广大读者借鉴和参考 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 思想品德教学 生活化 策略 |
初中化学与信息技术的有效整合分析
| 机 构 | ： | 山东省沂源县中庄中学 山东省沂源县中庄镇中心小学 |
| 简介 | ： | 随着信息技术的进步,多媒体等技术被逐渐引用到教学中.尤其对于高中化学学习来说,知识比较繁多,内容比较复杂,很多学生对知识的理解不透彻,老师对内容的讲解也不够生动.很多老师只能够做到内容的传授,却不能做到教学方法的精炼以及创新,长此以往,对于 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 初中化学 信息技术 有效整合 途径 |
让德育与课堂共生根 ——山东威海经区实验小学德育课程一体化实施途径探索
| 机 构 | ： | 山东威海经济技术开发区实验小学 |
| 简介 | ： | 2016年4月,《山东省德育课程一体化实施指导纲要》正式发布,'德育课程一体化'走入了学校的眼帘.'德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程'必须做到四位一体.作为一线实践者,深知在'四位一体'中融通'学科课程'无疑是最难的一环,怎样 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学德育 渗透点 实施策略 |
给学生一片自由飞翔的天空 ——实施班级自主管理,提高学生综合素质
| 机 构 | ： | 山东宁阳第二实验中学 |
| 简介 | ： | 如果说每一个学生都是茁壮成长的秧苗,那么班集体就是他们赖以生存的土壤,作为班集体的灵魂——班主任的责任就是为每一位学生普洒阳光和雨露,让每一个生命变得更加灿烂,更加明艳,这是我的追求,我的幸福. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 自我教育 自主管理 自主成长 自主发展 |
浅谈外国影视鉴赏对于培养中学生综合素质的影响
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市江苏省天一中学 |
| 简介 | ： | 21世纪是高速发展的时代,电视、电影和信息技术的应用,极大地丰富了人们的生活,促进了全球文化的交汇融合.其中,影视是声音、图像于一身,通常具有跌宕起伏的情节或者令人身临其境的精美画面,能够在有限的时间内引起人们的共鸣,进而潜移默化地灌输思维 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 外国 影视鉴赏 中学生 综合素质 |
基于职业能力的'五位一体'综合实践教学体系的构建
| 机 构 | ： | 山东中医药高等专科学校 |
| 简介 | ： | 以职业能力和综合素质培养为主线,构建实践教学目标、实践教学内容、实践教学规范、实践教学管理、实践教学评价'五位一体'的综合实践教学体系,促进工学结合实践教学模式的有效实施,确保高素质技术技能型人才培养目标的实现. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 职业能力 实践教学体系 人才培养 |
小学英语课堂德育渗透有效性之探讨
| 机 构 | ： | 浙江省温州市永嘉县巽宅镇界坑乡中心小学 |
| 简介 | ： | 小学是教育事业的重要起步阶段与基石.核心素养是21世纪学生成为'全面发展的人'的关键因素,其对学生品格与道德情感提出重要要求.就当前小学英语课堂中德育实践有效性现状及存在问题展开研究,旨在提出关于小学英语课堂德育具针对性的几点建议. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小英教学 德育有效性 问题 建议 |
