《博物》
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让学生和“瞠目结舌”说再见——试述职业学校语文口语交际教学
| 机 构 | ： | 唐山市职业教育中心 |
| 简介 | ： | 口语交际是人与人之间沟通交流的重要方式。现代职场对人才的口语表达能力要求越来越高,那么语文课堂上对学生的口语交际能力培养就尤显重要。对提高职业学校语文口语交际教学方法和途径进行探究,帮助学生在工作、生活等交际活动中高效完成交流任务,发展合作 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 职业学校 语文教学 能力培养 口语交际 |
藏族地区双语教学中学困生的成因及转化对策
| 机 构 | ： | 甘肃省甘南州碌曲县藏族小学 |
| 简介 | ： | 所谓学困生,是指那些在品德、知识、能力、方法等要素及要素的融合方面存在着偏离常规的机构性缺陷,智力和学力得不到正常开发,不能达到课程标准的基本要求,需要通过有针对性的教育教学措施给予补偿和矫治的学生。也指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 双语教学 学困生 成因 转化对策 |
多元化评价在教育评价改革中的应用探讨
| 机 构 | ： | 山东省烟台市第十一中学 |
| 简介 | ： | 回顾新课程改革的教学实践,感觉收效较大的是确立了“多一把评价的尺子,多一个成功的学生”的评价理念并付诸实践。教学评价实践主要包括评价主体的多元化和评价方式过程化两个方面。这样的评价温暖而美好,不论是其中哪一种评价方式,被评价者都会欣喜地接受 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 评价 不拘一格 多元化 激励 共享阳光 |
论充分发挥区角活动在幼儿教育教学中的作用
| 机 构 | ： | 西藏林芝市第二幼儿园 |
| 简介 | ： | 充分利用区角活动,可以促使幼儿进行多种形式的学习。教师经过对幼儿性格、体能等的观察后,设计有效的教育教学活动,使区角活动在促使幼儿的全面发展方面发挥其最大效能。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 区角活动 幼儿 活动目标 内容安排 全面发展 |
谈小学生德与法思维的培养
| 机 构 | ： | 云南省昭通市大关县翠华镇中心校 |
| 简介 | ： | 在小学教育的过程中,加强对小学生进行道德与法治这两种观念及思维的培养,由此来有效地提升小学生的道德品质以及法治理念,促使小学生从小树立起遵纪守法的思想观念及意识,全面地完善小学生的素质教育,提升小学生的道德思想以及法律观念意识。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 小学生 道德与法治 思维 培养 |
浅谈如何将少数民族文化特色融入到小班幼儿绘画活动中
| 机 构 | ： | 新疆军区政治工作部幼儿园 |
| 简介 | ： | 新疆是一个多民族聚居的地区,维吾尔族是其中主要的少数民族之一。维吾尔族民族文化绚丽多彩,有很强的地域特色。我们希望将新疆维吾尔族文化中美的元素融入到日常教学中,从小培养幼儿了解自己的家乡,提高欣赏美、感受美、表现美的能力。在不断地教学实践、 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 民族文化 欣赏美 感受美 表现美 |
反思性理念在高中语文课堂中的研究
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏中学 |
| 简介 | ： | 反思性理念,顾名思义,就是时刻反思自己所做的事情,查漏补缺,将这种状态变为理念根深蒂固到人类思想中去。而作用于教学活动中,则是教师的课堂教学内容是否还具有更加完善需要弥补的地方。文章以反思性理念在高中语文课堂中的应用为基础,深入探讨反思性理 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 反思性理念 高中语文课堂 优势 |
小学语文单元整体教学研究
| 机 构 | ： | 济南育才中学小学部 |
| 简介 | ： | 语文是小学最主要的科目之一,对于开阔小学生的视野、提高小学生的思维能力、综合能力等有重要的作用。在传统的小学语文教学中,教学的单位一般是“篇”,虽然学生能对每篇课文进行深入的学习,但知识的连贯性却不强。而以“单元”为教学单位,则能帮助学生形 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 小学语文 单元整体教学 优点 策略 |
农村三星高中分层教学管理研究
| 机 构 | ： | 江苏省东台市时堰中学 |
| 简介 | ： | 当前,农村三星高中分层教学的实施,是落实素质教育理念、新课程改革思想的重要途径。而在实际的分层教学中,由于分层标准单一、评价模式落后等问题的存在,影响了分层教学效果的实现。因此,教育管理者应当加强分层教学管理,促进农村三星高中分层教学效果和 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 农村三星高中 分层教学 管理 |
初中数学教学中如何渗透数学思想方法
| 机 构 | ： | 唐山市丰润区丰润镇中学 |
| 简介 | ： | 数学知识中所蕴含的思想是重要的内容。初中学生在数学学习中,要能够对数学思想以正确地理解,才会到对数学知识的灵活运用。在初中数学教学中,数学教师有必要将数学思想引入到教学方法中,引导学生从数学思想的角度出发对数学知识以充分掌握,从而提高初中数 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 初中教学 数学思想 渗透 |
