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高中女生足球教学现状及对策分析
机 构 | : | 云南普洱景东县银生中学 |
简介 | : | 在校园足球快速发展的今天,足球成为体育教育中不可缺少的一部分,其对增强学生体质,提高学生健康意识,养成终身体育锻炼的习惯,都具有着重要的作用。从高中女生足球教学现状入手,从多方面重点分析与研究做好高中女生足球教学的对策。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 高中女生 足球教学 现状 对策 |
初探留学生规模迅速扩张下的住宿问题与解决方案
机 构 | : | 电子科技大学国际教育学院 |
简介 | : | 随着教育部对“留学中国”品牌的打造,各高校积极响应,来华留学生体量逐年大规模增长。在留学生规模扩张的过程中,各种问题层出不穷。就留学生迅速增长的形势下住宿管理方面所出现的各种问题进行归纳,并提出解决方案,从而有利于提高留学生管理质量。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 留学生管理 住宿管理 解决方案 |
大学英语课堂生态优化研究
机 构 | : | 河南中医药大学 |
简介 | : | 近年来,大学英语课堂生态优化研究已经成为大英改革的重要组成部分。大学英语课堂生态优化包含哪几个方面,如何促进它们平衡发展,实现课堂的优化配置成为当今研究的重点课题。依据教育学原理和生态学理论,着重探讨信息化语境下大学英语课堂优化配置。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 信息 大学英语 生态优化 |
评判性思维在高职健康评估护理教学中的培养
机 构 | : | 黄冈职业技术学院 |
简介 | : | 在高职护理教学中,传统的讲授教育模式已经不能适应社会对护士能力和素质的要求了。对高职护理专业学生专业能力的培养,特别是评判性思维能力的培养已成为当务之急。对此,进行了相应的探讨。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 评判性思维 健康评估 高职教学 |
小学数学学困生成因的调查研究
机 构 | : | 湖南第一师范学院教育科学学院 |
简介 | : | 数学学困生现象,对小学数学课堂教学提出了严峻挑战,其成因是需要重点关注的问题。通过问卷调查,发现数学学困生现象的主要成因,是学困生数学学习态度不端正、学习方法运用不合理。对于数学学困生的转化,应重点转变学困生对数学学习的态度,帮助学困生学会 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 学困生 小学数学 成因 |
高中化学教学中学生创新能力的培养
机 构 | : | 佳木斯市第一中学 |
简介 | : | 随着新课改的不断深入,要求学生的各方面素质都要提高,为了使学生能够得到更加全面地发展,新课改中提出了将创新意识列入学生主要培养的项目之一。在高中化学教育中,学习内容与日常生活息息相关,以此为桥梁,对学生们进行创新意识的锻炼与培养,可以使学生 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 创新意识 高中化学 创新能力 |
基于翻转课堂的复变与积分变换教学改革实践
机 构 | : | 温州医科大学 |
简介 | : | 介绍了复变与积分变换在高等学校面临的课堂挑战和基于翻转课堂的复变与积分变换的教学设计,说明了翻转课堂在复变与积分变换教学改革中的优势。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 翻转课堂 复变与积分变换 数字化学习 |
民间体育游戏在学前体育教育中的运用之研究
机 构 | : | 甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园 |
简介 | : | 在实施学前体育教学工作的过程中融入相应的民间体育游戏,不但可以丰富幼儿体育教学的内容,而且可以激发幼儿学习的积极性,促使幼儿更好地传承民间文化。 |
期数 | : | 2016-10 |
关键词 | : | 民间体育游戏 学前体育教育 运用 |
幼儿园中班幼儿美术素养培养方案设计及实施
机 构 | : | 河北省沧州市渤海新区第一幼儿园 |
简介 | : | 在学前教育阶段,幼儿美术素养的培养是全面实现幼儿教育目标的重要内容之一,也是幼儿所需具备的综合素养之一。作为幼儿美术素养培养的重要途径,美术教育在幼儿教育教学中无疑占据着重要的地,其不仅能够培养幼儿观察力、理解力、记忆力,还能丰富幼儿的想象 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 幼儿园 幼儿美术素养 培养方案 |
论数学教学中对学生探究性学习能力的培养
机 构 | : | 甘肃省永昌县第六中学 |
简介 | : | 中学生思维活跃,具有强烈的好奇心和好胜心,在进行数学教学时,教师可充分利用这一年龄段学生的身心特点,根据教学内容组织多种形式的教学活动,在潜移默化中培养学生的探究能力。首先论述了在初中数学教学中培养学生探究性学习能力的重要性,然后提出了几点 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 初中数学 探究教学 重要性 实施方法 |
《小学科学课程标准》解读