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浅谈在英语课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力
机 构 | : | 青岛市黄岛区第六中学 |
简介 | : | 指导学生“学会学习”,学生掌握了正确的学习方法,就等于获得了一把打开知识宝库的金钥匙。在英语课堂教学中,培养学生的创新意识和创造能力,就要求教师只要学生能做到的就让学生去做,充分体现素质教育中学生为主体的作用。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 英语教学 创新意识 创新能力 |
针对英语教学中的创新教育初探
机 构 | : | 兰州市第五十六中学 |
简介 | : | 英语是目前世界上使用范围最广的一个语种,也是对外交流和学习必备的一门语言。我国也将英语作为学生必须学习的一门外国语言,由此足可见,英语教育的重要性。英语教学也需要跟上时代的发展,要结合新的先进理念进行教育方式的创新。针对英语教学展开创新教育 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 英语教学 创新教育 方法 |
浅谈高中英语报刊阅读教学策略
机 构 | : | 山东省临沂市郯城县美澳学校 |
简介 | : | 在新课改的深入推动下,高中英语教学备受关注,其中高中英语阅读教学如果仍旧采取传统的教学方式,则无法提高教学质量与效率,无法带动学生的学习成绩与效率。其中采取英语报刊阅读教学的方式,可营造良好的学习氛围,也可促使学生融入到阅读教学情景之中,具 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 高中英语 英语报刊 阅读教学 策略 |
论中学英语教师如何进行教学反思
机 构 | : | 临沂商城实验学校 山东省临沂第四中学 |
简介 | : | 教师要反思,最直接的方法就是写教学日志,根据学生的学习情况,不断反思,因材施教。同时,要打破自我封闭的状态,用积极开放的心态主动地与同事合作。教师反思教学行为还应该多参加教育科学研究,遵循“从实践中来,到实践中去”的原则。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 教学行为 教学反思 教师成长 |
基于新课程背景下小学数学有效教学策略的分析
机 构 | : | 哈尔滨群力实验小学校 |
简介 | : | 素质教育理念的贯彻落实和素质教育背景下新课程改革的全面推进对我国小学教育教学工作的开展产生了一定的影响,针对这一特殊教育环境,小学数学教师要想循序渐进的改善教学现状,提高教学有效性,就应该结合新教育理念的指导引入新的教学方法,探索更为新颖的 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 新课程改革 小学数学 有效教学 |
新课改下高中通用技术教学面临的困境及对策研究
机 构 | : | 山西吕梁离石区江阴高级中学 |
简介 | : | 通用技术是高中教学中新兴的一门学科,其泛指信息技术之外的、较为宽泛的,体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。通用技术在生活中具有广泛的应用性。但是,其在高中教学中的现状并不乐观,探索更好的拓展路径就显得尤为重要。基于此,就新课改环境下 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 新课改 高中通用技术 教学困境 对策研究 |
浅谈新课程标准环境下的英语自主学习模式
机 构 | : | 黑龙江省大庆市实验小学 |
简介 | : | 随着社会进步、科技发展,各个国家迈向国际化的脚步越来越快。21世纪教育发展由传统教育向现代教育的转变是每位教育工作者不可回避的问题。作为一种涉外语言,英语标识在世界各地随处可见,凸显出英语在国际上的重要性;在很多国际性的文化、宗教、外贸活动 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 自主学习 新课程 英语教学 |
探讨新课改背景下高中教学方式的优化策略——师生互动共同提高典型案例研究
机 构 | : | 甘肃省白银市靖远县第四中心中学 |
简介 | : | 新课改下,高中教学方式不断创新,教师的角色有了较大的变化,逐步完成从主导者向组织者、引导者的转变。在此情况下,如何完善高中教学方式,以教学活动为载体,实现教师与学生的共同提高,是当前高中教师面临的挑战。通过对高中体育教学中的案例分析,提出一 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 高中教学方式 新课改 优化策略 案例研究 |
构建“和悦”课堂,彰显小学数学魅力
机 构 | : | 山东省兰陵县第二实验小学 |
简介 | : | 和悦课堂是一个健康的课堂、智慧的课堂、生命的课堂。其目的是通过和悦课堂建立一种新型的师生关系,以师生互动为抓手,实现课堂的自主化、生活化、情感化,培养学生包括思维能力、创新能力在内的综合素质。就构建“和悦”课堂进行了探讨。 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | “和悦”课堂 教学情境 师生和谐 |
加强中等职业学校德育教育与提高学生职业素养的探索
机 构 | : | 沈阳市城市建设管理学校 |
简介 | : | 近些年,中职学校的学生在走向社会步入工作岗位时大多无法很快地投入工作,在进入工作岗位之后发现对于自己学习了几年的专业不是那么了解,了解的只是停留在书本上的硬性知识,并且缺乏职业素养,这就造成其无法快速的投入工作,需要一段时间进行适应,才能成 |
期数 | : | 2017-10 |
关键词 | : | 职业素养 德育教育 综合素质 素质要求 |
《小学科学课程标准》解读