《博物》
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搜索结果11491条
县级公共图书馆与中小学校图书馆合作交流的实践与探讨——以四川省米易县图书馆为例
| 机 构 | ： | 四川省米易县图书馆 |
| 简介 | ： | 加强与中小学图书馆的合作与交流，是社会对公共图书馆提出的新要求。以米易县图书馆为例，探讨了公共图书馆和学校图书馆开展合作的意义，指出馆校合作是一条共同发展之路。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 县级公共图书馆 中小学校图书 馆合作 |
浅谈问题教学法在小学英语教学中的运用
| 机 构 | ： | 临沂市费县马庄镇中心小学 |
| 简介 | ： | 问题教学法是以学生为中心,以问题为动力,在解决问题的过程中提高学生思维能力。从问题教学法的提出、理论依据、实际教学中存在问题以及改进对策四个方面着手,旨在落实新课改要求,提高学生综合素质。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 问题教学法 小学英语 问题 对策 |
浅谈新课程改革下的初中政治教学
| 机 构 | ： | 海南省东方市铁路中学 |
| 简介 | ： | 初中阶段是学生的个性和思想成长的关键时期,在这个时期形成的人生观和价值观对于初中生来说具有重要的作用。因此,在新课程改革下,初中政治教师必须要帮助初中生树立健康的生活观念,加强对学生的德育教育,将学生的社会生活、学校生活和家庭生活有机结合, |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 初中政治教学 新课程改革 优化策略 |
在内科教学中如何实现交往教学
| 机 构 | ： | 呼伦贝尔市卫生学校 |
| 简介 | ： | 交往教学建立师生互动、生生互动的学习机制，营造民主、和谐的情感氛围。新课程呼唤新型的师生关系，注重平等对话、讲求实效、教学相长，建构真实有效的师生交往，从而提升教学效果。只有建立师生平等对话的氛围，创设师生交往的条件，开展合作探究和交流互动 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 交往教学 课堂教学 内科 |
基于幼儿心理需求的教师搭班模式初探
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市溪南幼儿园 |
| 简介 | ： | 本文探讨基于幼儿心理需求的教师搭班的创新发展的新模式，为提高幼儿心理健康水平提供理论依据。对2008年～2011年四年内不间断地采用班级教师配置调查问卷（家长版、教师版）对江苏省无锡市三所不同性质的幼儿园（公立、民营、私营）各年级的家长与教 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 幼儿教学 心理需求 教师搭班 |
第19届世界杯足球赛决赛阶段进球特征分析
| 机 构 | ： | 江苏省无锡汽车工程学校 |
| 简介 | ： | 本文运用文献资料法、数理统计法、比较分析法等研究方法,对第19届世界杯足球赛64场比赛打入的145个入球特征进行分析,结果表明：淘汰赛阶段的场均进球数要多于小组赛阶段;下半场进球数要多于上半场,比赛结束前的15分钟是进球的高峰期;进球方式是 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 世界杯足球赛 进球 特征 分析 |
浅谈新课程标准下的高中数学课堂教学
| 机 构 | ： | 山东省青州第二中学 |
| 简介 | ： | 从新课程标准下高中数学课堂教学需要注意的几个问题、新课程标准下的高中数学课堂教学方法两个方面，谈了新课程标准下如何进行高中数学课堂教学。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 新课标 数学课堂教学 启发式教学 |
高中历史教师的专业素养
| 机 构 | ： | 青岛第三十九中学中国海洋大学附属中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的不断推进，高中历史教学也有了更高的目标和要求，这就对历史教师的专业素养提出了更高的要求。因此，广大历史教师要充分意识到自己所面临的挑战，从各个方面提高自身的专业素养，为学生做出榜样，提高历史教学效果。从实际出发，对高中历史教 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 高中历史教师 专业素养 策略 |
巧用插图让低段语文教学活起来
| 机 构 | ： | 杭州市闻涛小学 |
| 简介 | ： | 插图在小学低段语文教学中具有十分重要的作用。但是通过调查发现，很多教师在教学中对插图的重视不够，运用也存在问题。对此提出了几点建议，通过巧用插图使小学低段语文教学活起来。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 低段语文教学 插图 说话写话 |
新课改背景下如何构建小学数学多元化评价体系
| 机 构 | ： | 青岛河西小学 |
| 简介 | ： | 多元化评价是综合教学大纲、学生学习状态、学科性质等因素进行有针对性的评价,让学生可以根据教师的评价找到属于自己正确的定位,有一个明确的方向对自己做出合理的调整,从而时刻保持对饱满的状态面对学习。建立多元化的评价体系是新课改革背景下的必然趋势 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 多元化评价体系 现状 意义 措施 |
