《博物》
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搜索结果11491条
浅谈幼儿园大班语言课堂教学的开放生成性
| 机 构 | ： | 江苏省苏州葑门中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 教学不是一个封闭系统，而应该是开放的、动态的、具有创造性的交流与对话的过程，是师幼之间思想、智慧交流与发展的过程，充满着诸多的偶然性与复杂性，必须有听者的相互参与和创造才能放出奇光异彩。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 开放生成性 大班 语言 课堂教学 |
倡导“形散而神不散”的初中英语课堂教学活动
| 机 构 | ： | 安徽省滁州市乌衣初级中学 |
| 简介 | ： | 在英语新课标方针的指导下，综合分析并且比较“形不散，神不散”以及“形散，神也散”的两种常见的英语课堂教学活动，提出倡导“形散而神不散”的教学活动，以此提高英语教学活动的有效性并且兼顾课程标准提出的活动丰富性。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 英语新课标 教学目标 教学形式 |
浅谈NBA球队中核心球员的地位和作用
| 机 构 | ： | 江苏省昆山第二中等专业学校 |
| 简介 | ： | NBA由竞技体育与商业化运作结合的非常完美的一项体育赛事，美国历史文化的个人英雄主义对NBA篮球的发展有着重要影响，所以无论在球场内或赛场外核心球员的地位与作用都是非常重要的，本文就此进行简单的论述。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | NBA 核心球员 地位 作用 |
分层阅读，获取信息——英语语篇教学读中教学活动的高效策略
| 机 构 | ： | 太仓市实验小学 |
| 简介 | ： | 语篇教学是以学生为主体，主张从课文整体入手，在具体语境中引导学生对语言材料进行整体感知、理解并体验和运用，通过听、说、读、写相结合的方式来培养学生的语言综合运用技能。因此，力求从理论结合实践的形式，把小学英语语篇教学中所要采用的整体和细节的 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 小学英语 语篇教学 阅读中 策略 |
小学低段写字教学和多媒体整合的思考与实践
| 机 构 | ： | 浙江省瑞安市马屿镇中心小学 |
| 简介 | ： | 写字教学对于处于启蒙阶段的低段孩子来说显得非常重要。作为低段的语文老师有责任让这个年龄段的孩子爱上汉字，规范写字，喜欢写字。本文针对目前低段写字教学存在的弊端，从三个方面进行思考和实践，力图让小学写字教学和多媒体得到充分整合。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 语文老师 多媒体技术 写字教学 |
关于职业学校语文课堂趣味教学的探讨
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市交通中等职业技术学校 |
| 简介 | ： | 中职语文教育,是培养中职学生语言素养,提高学生个人综合素质水平的重要途径。而目前,中职语文教育存在严重的教学形式化问题,这一状况需要被突破。将趣味教学视为中职语文教学创新的突破口,有助于语文教学为学生成长提供动力。同时,通过语文教学,可以使 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 职业学校 语文课堂 模式 趣味 技术 |
论中职体育足球教学别样模式构建
| 机 构 | ： | 太原铁路机械学校 |
| 简介 | ： | 结合中职足球教学特点和中职学生学情,就中职体育足球教学内容、制约因素及发展方向,探寻创新中职足球教学环境和方法。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 中等职业学校 体育 足球教学 创新 |
有效的“读写”习惯培养在德育工作中的作用初探
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区银城铺镇大八里小学 |
| 简介 | ： | 有效的行为习惯训练是学生品格形成基础,学生在读书、课外阅读的过程中,不仅学会了知识、掌握了学习的方法、形成良好的行为习惯,同时也陶冶了情操,形成了健全的人格,促进了＂大德＂的形成,将教育教学和德育教育有机融合。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 读写训练 习惯培养 德育教育 |
浅谈多媒体辅助教学在中学英语课堂中的作用
| 机 构 | ： | 湖北省咸宁市咸安区马桥中学 |
| 简介 | ： | 多媒体是为课堂教学服务的,绝不能喧宾夺主,取代教师在教学中的主导地位。在多媒体辅助英语课堂教学中,适时恰当地使用多媒体是提高英语教学质量的关键。多媒体的使用应该起到提纲挈领,突出重点,突破难点的作用;要补充教学环节,深化教学内容并提供较为详 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 英语课堂 多媒体 作用 |
向量在立体几何中的应用
| 机 构 | ： | 湖南省宜章县第一中学 |
| 简介 | ： | 高中数学教材进行了改革,增加了向量的内容,这为高中学生对立体几何知识的学习提供了一个代数化的方法。学生学习了空间向量的方法之后,可以采用他们比较熟悉的代数方法来进行立体几何的运算和证明;能够帮助学生更加牢固地掌握几何图形的性质;同时,可提高 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 高中数学 向量 立体几何 |
