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搜索结果11491条
中职思想政治教学中高效课堂的构建
机 构 | : | 浙江省桐乡市卫生学校 |
简介 | : | 在教学的过程中,需要与每个学生的实际情况相结合,与教学的内容相结合,与在课堂上的学生相结合。除此之外,还可以借鉴别人成功的经验,利用这些经验来进行对高效课堂的构建。 |
期数 | : | 2013-10 |
关键词 | : | 中职思想政治 实际情况 教学课堂 |
传统文化在高中语文教学中的融入探讨
机 构 | : | 湖南省娄底市第三中学 |
简介 | : | 中国传统文化是中国民族精神的重要组成部分,是实现中国伟大复兴的精神武器。因此如何正确认识到传统文化在高中语文教学中的重要意义,有效地强化传统文化在课堂教学中的辅助作用,合理地开展有效的传统文化学习过程,是现代高中语文教学成功的关键,也是促进 |
期数 | : | 2016-10 |
关键词 | : | 传统文化 高中语文 教学优化 |
为孩子撑起一把保护伞——浅析幼儿园的安全隐患及预防措施
机 构 | : | 州石化幼教中心东苑小区幼儿园 |
简介 | : | 安全工作已经逐步成为幼儿园的头等大事,只有为幼儿提供一个安全的环境,幼儿身心才能得到全面发展。幼儿的自我防护意识不足、自我保护能力弱,因此容易遇到各种各样的危险。因此,作为幼教工作者,我们就要把幼儿在园的安全作为工作的重点,分析所有危险因素 |
期数 | : | 2013-10 |
关键词 | : | 幼儿教育 安全隐患 预防措施 |
中学政治教学中“总体性思维方式”的培养
机 构 | : | 广东实验中学 |
简介 | : | 在构建“知识理论思维”和“实践工程思维”两个话语分析框架的基础上,指出政治教学中被遮蔽的思维方式缺陷,初步提出中学政治教学中“总体性思维方式”的培养,力图为中学政治教学的一线工作者和广大学生提供教学或学习思维方式的指引。 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 中学政治教学 思维方式 知识理论思维 实践工程思维 总体性思维方式 |
全员育人导师制的实践与探究
机 构 | : | 青岛市黄岛区第一中学 |
简介 | : | 教育的实质是育人,教师的职责是教书育人,把每个学生培育成人是学校追求的最高价值目标,实施全员育人导师制符合学校、家长、教师、学生的共同价值需求。在此笔者通过追溯导师制的渊源,欲阐明其在素质教育形势下的新内涵,并从实践的角度探究其实施的策略、 |
期数 | : | 2014-10 |
关键词 | : | 全员育人导师制 渊源 沿革 发展 完善 实施 展望 困境 突破 |
助推渝东南山区乡土民族文化特色旅游建设策略——以彭水苗族土家族自治县为例
机 构 | : | 彭水苗族土家族自治县教师进修学校 |
简介 | : | 在定位彭水特色旅游的基础上,规划特色硬件建设,突出特色旅游服务,根植特色文化土壤,是打造彭水“山区乡土民族混居文化特色旅游中等城市”的关键。 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 山区 乡土 民族混居 文化 特色旅游 |
探究课——构造破解递推,放缩定准精度
机 构 | : | 河北乐亭第一中学 |
简介 | : | 从一道高考试题出发讨论了求通项的重要方法、利用放缩法进行不等式证明,这对学生深入理解并掌握数列与不等式综合问题有一定的指导意义。 |
期数 | : | 2014-10 |
关键词 | : | 求通项 不等式 证明 |
如何轻松解决排列与组合问题
机 构 | : | 辽宁省鞍山市第八中学 |
简介 | : | 排列与组合问题,一直是困扰学生学好数学的一个难题。通过分析多年的教学经验,总结出两种解题方法供大家参考。 |
期数 | : | 2013-10 |
关键词 | : | 数学 排列 组合 |
历史教学适时植入正确“人地关系”思维模式——由“民主政治的摇篮——古希腊”所想
机 构 | : | 重庆市綦江区三江中学 |
简介 | : | 地理环境对人类历史发展产生重大影响,学生对“人地关系的认识”显得非常重要,关系到我们的未来,所以在教学中适时给学生植入正确“人地关系”思维很有必要。 |
期数 | : | 2013-10 |
关键词 | : | 历史教学 人地关系 地理环境 |
让学生真正成为班集体的主人
机 构 | : | 河南省濮阳市实验中学 |
简介 | : | 新课改理念重视以人为本,以学生发展为本,新课程理念下的班级管理提倡“自主化的班级管理”。在“自主化班级管理”中,班主任要把班级管理的立足点从直接管理转移到设计管理上来。在实际工作中,根据河南省濮阳市实验中学全方位推进学生自主化管理工程的实施 |
期数 | : | 2011-10 |
关键词 | : | 班级自主化管理 班级文化 自我教育 |
《小学科学课程标准》解读