《博物》
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搜索结果11491条
满足学生的学习知情权增强学生的学习主体意识
| 机 构 | ： | 江苏省南京市第五十中学 |
| 简介 | ： | 针对在新课改实践中出现的，诸如在课堂热闹之余学生却不知道在学什么之类的新问题，我认识到可以把“满足学生学习知情权”作为抓手，通过“增强学生在学习上的主体意识”来解决这些问题。本文在教学反思的基础上提出了什么是学生的“学习知情权”，经过我的教 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 学习知情权 主体意识 教学变革 |
过氧化钠与二氧化碳、二氧化硫的实验探究
| 机 构 | ： | 重庆市璧山中学 |
| 简介 | ： | 通过探究干燥CO2、潮湿CO2与过氧化钠反应的实质。引导学生猜想过氧化钠与二氧化硫可能发生的反应，并探究过氧化钠与二氧化硫的实质，培养学生在化学科学探究方面的综合素质。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 设计方案 反应过程 实验探究 |
对建设系统性、配套性从严治党制度体系的意见和建议
| 机 构 | ： | 中共新蔡县委党校 |
| 简介 | ： | ＂四个全面＂是以习近平为首的党中央提出的重大战略布局,在＂四个全面＂战略布局中,全面从严治党体现了党的建设与治国理政的统一。全面从严治党必须从转变作风入手,通过反腐败发力,用制度作保障,用信仰塑灵魂,从小到大,标本兼治,固本培元,才能营造风 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 从严治党 信仰 担当 |
浅谈幼儿园小班音乐活动中的民族音乐与舞蹈文化植入
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市体育运动学校培英体育艺术幼儿园 |
| 简介 | ： | 孩子是祖国未来，教育要从娃娃抓起，民族文化教育亦是如此。本文分析了当前幼儿园民族音乐与舞蹈教育中存在的主要问题，并提出在幼儿园音乐活动中通过音乐舞蹈教学植入民族文化的对策。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 舞蹈教育 民族音乐 文化植入 |
如何提高小学数学课堂的有效性
| 机 构 | ： | 聊城大学 山东省青州市益都师范附小 |
| 简介 | ： | 小学数学课堂教学中有些教师追求形式的浮华，教学的有效性不够，背离了学生数学学习的规律。对待小学数学课堂丰富多彩的形式，我们不能一概否定，但有一点我们要坚持：拒绝形式主义，追求教学实效。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 有效性 层次性 数学情境 |
河南省民办幼儿园大班幼儿语言入学准备的调查研究
| 机 构 | ： | 郑州幼儿师范学校 |
| 简介 | ： | 对河南省民办幼儿园学前一年儿童语言发展水平进行调查，结果显示：河南省接受民办幼儿园社会教育的儿童语言入学准备总体上基本具备了进入小学学习的条件，但城乡之间存在显著性差异；阅读基本知识、识字、和前书写能力均达到较好水平。但知识类得分优于智力类 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 民办幼儿园 语言学习 入学准备 |
从应用型人才培养角度浅析计算机教学
| 机 构 | ： | 云南省保山中专 |
| 简介 | ： | 进入新时期后,计算机技术被广泛运用到社会各个领域,人们也充分重视计算机技术。我国中专院校纷纷开展了计算机课程,但是调查研究发现,还存在着诸多的问题,影响到计算机教学质量的提升,无法有效培养学生计算机技术的实际应用能力。针对这种情况,就需要创 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 应用型人才 计算机教学 应用能力 |
浅谈如何打造高效的复习课堂
| 机 构 | ： | 云南省曲靖市马龙县通泉第一小学 |
| 简介 | ： | 随着社会、科技的飞速发展,生活节奏不断加快,越来越要求教师要有高效的课堂,特别是复习课的高效课堂更加是大家的追求。一是搭建平台;二是评价激励;三是直观生动。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 搭建平台 评价激励 直观生动 |
追求有效的课堂提问
| 机 构 | ： | 浙江省衢州市衢江区云溪小学 |
| 简介 | ： | 在课堂上,教师的教与学生的学是相互的,而联系这两方面的重要纽带之一就是课堂提问。课堂提问是数学活动的重要组成部分,是激发学生兴趣、开启智慧的钥匙,是培养学生思维的有效方法,是师生情感和信息交流的重要途径。有效的课堂提问能激发学生探究数学问题 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 有效提问 小学生 |
浅谈研究性学习在职高数学教学中的实践
| 机 构 | ： | 宁波经贸学校 |
| 简介 | ： | 研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。针对职高学生的特点,教师要改变只注重知识的机械识记、表层理解,而应结合数学学科的特点和学生的特征开展以激发学习兴趣为导向,积极挖掘学生学习潜力为目标的学习模式。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 研究性学习 职高数学教学 实践 |
