《博物》
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搜索结果11491条
浅谈素描观察方法的教学
| 机 构 | ： | 金华市曹宅中学 浙江金华 |
| 简介 | ： | 绘画的过程，就是记录我们观察和分析客观物体的位置、大小、形状、明暗以及结构间一种比例关系的过程。而比例关系的正确判断，来自于正确的观察方法。整体的观察方法一直贯穿于素描教学的全过程中。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 比例关系 整体观察 综合观察 比较观察 |
创新驱动，转型机制，提升校外教育的内涵发展
| 机 构 | ： | 上海市虹口区青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 为贯彻落实全国、上海市中长期教育发展规划及《上海市校外教育工作三年行动计划》的精神，我们主动思考，从机制转型、机构转型、管理转型、功能转型等方面进行创新实践，推动自身转型发展，提升区域校外教育内涵。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 机构 机制 管理 功能转变 内涵发展 |
论昌宁人民在抗日战争时期的历史贡献
| 机 构 | ： | 云南昌宁一中 |
| 简介 | ： | 抗战时期，地处西南大后方的昌宁人民积极行动起来，投入到抗日战争的革命洪流中，通过深入持久地开展各种抗日救亡运动、供应和运送粮食等军需物资、参加修筑滇缅公路、积极应征入伍等途径坚持抗战，为争取抗战胜利作出了重大的历史贡献。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 抗战时期 滇西抗战 历史贡献 |
创新教学 激发兴趣——浅谈如何提高学生对美术欣赏课的兴趣
| 机 构 | ： | 甘肃兰州市第二十七中学 |
| 简介 | ： | 文章探讨如何使学生结合自身需要产生了解美术、学习关术的兴趣，在学习中养成爱思考，善于质疑的良好习惯，使老师和教材有机结合在一起．以活波多样的课程内容呈现形式和教学方式，从而激发学生的学习兴趣。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 内在动力 民主 质疑 学习兴趣 |
新课标下初中体育教学乐学环境的创设
| 机 构 | ： | 江苏省丰县史店初级中学 |
| 简介 | ： | 新课程标准把“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。学生运动兴趣的激发，必须依据初中学生的心理特点，讲究教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性，为学生创设体育教学的乐学环境。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 体育教学 乐学 环境创设 |
探索构建以幸福感为准绳的中职德育课的路径
| 机 构 | ： | 大连铁路卫生学校 |
| 简介 | ： | 当前，面临着多元文化的浸透、媒体的密集轰炸、网络社交的无孔不入等诸多影响，情感缺失、不会宣泄不良情绪、缺乏感恩成为中职学生的普遍问题，从而使中职生在就学和日后生活中幸福感偏低。鉴于幸福感与德育效果具有目标一致性，我们应在实践中努力探索利用德 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 中职学校 德育课内容 课堂环境 |
正确处理学员管理由“管住”向“管好”转变的几个关系
| 机 构 | ： | 辽宁省葫芦岛市部队学员大队 |
| 简介 | ： | 学员管理是由诸多相互联系、不同性质的管理内容构成的复杂统一的系统，它能否适应创新教育的要求，创造性地开展管理工作，不仅直接影响到创新教育体系的构建和人才培养的质量，而且在一定意义上说，决定着院校创新教育改革的成败。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 学员管理 “管住” “管好” 关系 |
小学生学习环境现状及营造策略探析
| 机 构 | ： | 甘肃省西和县洛峪学区关坝小学 |
| 简介 | ： | 小学教育是我们国家学校教育的基础也是重要的一环。由于小学生特殊的心理与身理的发展，为他们营造一个和谐的良好的学习环境是我们的学校、社会、家庭的共同责任。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 小学生 学习环境 营造 小学教育 |
踏社区资源之浪,扬体验教育之帆
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区鸣凰中心小学 |
| 简介 | ： | 鸣凰中心小学所处的社区拥有丰富的、有地区特色的教育资源,通过对其综合开发、利用,将有助于学校开展符合少先队员身心发展规律的、具有时代气息的特色体验教育。让少先队员在体验活动中,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 社区资源 体验教育 实践 |
陈鹤琴教育思想背景下的家园联系新策略
| 机 构 | ： | 西安市第二保育院 |
| 简介 | ： | 幼儿教育需要幼儿园、家庭、社会实施统一、和谐的教育,而且良好的家庭教育对于幼儿的成长起着举足轻重的作用。如何搭建起幼儿园与家庭这座桥梁,对家长实施有效的引领,是幼儿园及幼儿教师应该做的。我们在日常工作中经过探索和尝试,汲取借鉴了陈鹤琴教育思 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 家园联系 陈鹤琴教育思想 策略 |
