《博物》
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巧手扮美世界——借助纺织品布料培养幼儿美术素养的实践研究
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴县柯桥街道双梅幼儿园 |
| 简介 | ： | 双梅幼儿园组织开展了以纺织品布料为主材料的布艺制作、区域活动和布艺环境创设等活动，结合布料特性和活动目标，以一定技法来进行设计制作。通过此活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿对色彩的感知能力和色彩搭配能力的提高，培养锻炼幼儿的动手操 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 纺织品布料 布艺制作 区角活动 环境创设 |
英汉构词法比较及语义对比分析
| 机 构 | ： | 成都市文化艺术学校教务处 |
| 简介 | ： | 语音、词汇和语法为语言三大基本要素。在英语的教学活动中，注意和引导学生以比较巩固的母语知识为基础，对英汉两种语言的三大要素进行对比分析，可帮助学生更好地学习掌握英语词汇。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 英语构词法 母语知识 语义对比 |
思想政治课教学与理论联系实际之我见
| 机 构 | ： | 文山县职业高级中学 |
| 简介 | ： | 理论联系实际是教学的基本原则和共有原则，在各学科教学过程中所发挥的作用是毋庸置疑的。但由于思想政治课教学任务的特殊性决定了这一原则的运用有其特殊要求。作为政治课教师只有了解和把握了这一点，才能发挥这一原则在教学中的作用，从而实现政治课教学的 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 理论联系实际 思想政治课教学 教学过程 目标任务 |
刍议高中的班级建设
| 机 构 | ： | 西北工业大学附属中学 |
| 简介 | ： | 高一新生怀着眷恋离开母校,怀着憧憬走进新校。新生在为新的学习、生活兴奋的同时,又怀着对新环境、新同学的忐忑。他们对未来充满着渴望,却又由于未来的不可知而感到不安。作为高一新生的班主任,应让他们拥有一个温暖、民主、充满自信的良好的学习环境。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 高一新生 班级建设 班主任工作 |
信息技术课课堂评价的实践
| 机 构 | ： | 江苏省南通第一中学 |
| 简介 | ： | 课堂评价的根本目的在于促进课堂的发展。在评价过程中应该实施评价主体的多元化，评价方式的多样化，这样才能保证“立足过程、促进发展”的目标，实现学生信息素养的提高。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 评价试卷 自评 互评 师评 |
浅谈音乐教育对学生心理健康的作用
| 机 构 | ： | 茂名市第一职业技术学校 |
| 简介 | ： | 从音乐教育与学生心理健康关系角度出发，全面阐释音乐教育对于培养学生健康情操和人格、培养学生综合素质、增强学生集体协作观念、提高学生创新能力、陶冶学生形成良好性情等方面的作用。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 音乐教育 心里健康 教育体系 |
构建新型班级管理模式，提高职校班级管理效能
| 机 构 | ： | 南京江宁中等专业学校 |
| 简介 | ： | 班集体是学生个人成长和自我发展的学习园地，抓好班集体的建设，能够培养学生具有较强的集体责任感和荣誉感，树立积极向上的班风和学风。构建一种新型的班级管理模式，提高班级管理的效能是关键。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 班级管理 新型模式 班主任工作 |
贫困地区实现义务教育均衡发展之我见——以凌云县为例
| 机 构 | ： | 广西百色市凌云县泗城镇中心校 |
| 简介 | ： | 教育是社会经济发展的根本,面对普遍落后的贫困地区义务教育发展的不均衡现象,是一个国家社会、经济持续发展有待解决的关键问题。以凌云县为例,该县义务教育存在着显著的不均衡现象,在一些特困地区仍然有孩子辍学现象,且贫困地区的教学质量难以保障。在当 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 贫困地区 义务教育 均衡发展 |
多媒体在中学数学教学中的运用
| 机 构 | ： | 山东省青州第二中学 |
| 简介 | ： | 多媒体技术运用于数学课堂教学，具有较强的优越性，是实现数学教育现代化的有效途径。利用多媒体技术可以突出重点、巧妙地化解难点；可以帮助学生积累数学知识，优化认知结构；可以创设良好的数学环境，形象直观，浅入深出；还可以培养学生具有数形相结合的思 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 CAI 数学教学 |
小学生常见课堂问题行为分析与对策
| 机 构 | ： | 成都理工大学附属小学 |
| 简介 | ： | 学校教学的主要阵地在课堂，课堂上学生的各种行为，直接影响课堂教学效率的高低和课堂管理结果的优劣，本文通过对实际课堂的观察和调查，找到小学课堂的常见问题进行分析，找出对策，为顺利实现课堂教学目标提供帮助。 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 课堂问题行为 课堂管理 小学生 |
