《博物》
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浅谈新课程理念下初中数学教学观念的转变
| 机 构 | ： | 江西省余江县春涛中学 |
| 简介 | ： | 新课程理念的基本出发点是促进学生全面、科学的发展,其基本理念是突出体现基础性、实践性和发展性,关注学生综合素质与能力的培养。初中数学作为初中教育的基础学科之一,必须严格按照新课程理念的具体规定,及时发现教学观念中存在的弊端与问题,并积极寻求 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 新课程理念 初中数学 教学观念 转变 |
浅谈如何提高小学数学的有效性
| 机 构 | ： | 曲靖市富源县后所镇外后所小学 |
| 简介 | ： | 随着教育的不断发展，小学数学教学也面临着更高的要求，其中如何提高教学效率就是广大小学数学教师需要面对的一个重要课题。所谓提高教学效率就是说用最短的时间和最少的精力得到最好的教学效果。教师只有充分了解小学生的特点，并深刻认识小学数学的教学特点 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂教学 有效性 |
如何构建初中语文的高效课堂
| 机 构 | ： | 江苏省沛县魏庙中学 |
| 简介 | ： | 首先，对初中语文及课堂教学现状进行了简要叙述。之后，文章对构建初中语文教学高效课堂进行了思考，包括抓住学生学习心理，高效地导入课堂；正视学生之间的差异，高效地差异教学；调动学生学习主动性，高效地开展探究；以人为本的教案设计，高效地进行备课。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 高效课堂 主要思路 |
对初中音乐课堂教学的创新思考
| 机 构 | ： | 吉林省大安市第九中学 |
| 简介 | ： | 初中音乐教学培养学生的感受能力、音乐表现力和鉴赏力。在课堂教学中，应改进教学方法和教学内容，提高学生的音乐基础知识和基本技能。近些年来，初中英语课堂教学采取了多媒体教学方式，使得原本的语言描述音乐形象变得更为直观、生动。本文就此对初中音乐课 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 初中音乐 课堂教学 创新 |
小学数学课堂教学中小组合作学习模式的开展实践
| 机 构 | ： | 内蒙古赤峰市克什克腾旗萃英学校 |
| 简介 | ： | 近年来,为了提高我国的教育质量,我国不断推进教学改革。教学改革后的小学数学教学更加注重在学习主动性方面对学生进行培养,小组合作学习模式便成为了主要的教学模式。本文通过对小组合作学习在小学数学教学课堂中的运用进行分析,并提出了相关对策,希望能 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂教学 小组合作 学习模式 |
在高中数学教学中运用微课的策略
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市第一中学 |
| 简介 | ： | 微课是信息时代的产物,因其操作灵活简便、针对性强深受师生喜爱。本文结合高中数学的教学实践和教学探讨,谈谈对微课的认识以及论述微课在高中数学教学中的运用策略,力求让微课成为高中数学教学的有力帮手。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 高中数学 微课 策略 |
小学数学课堂教学中如何提高实效性
| 机 构 | ： | 内蒙古呼伦贝尔市陈旗宝日希勒小学 |
| 简介 | ： | 对于小学而言，数学作为主要学科，其教学效果对提高学生素质具有重要的促进作用。要想满足小学教学大纲要求，就要结合当前数学教学实际，积极做好数学教学工作。在小学数学教学过程中，课堂教学是小学数学教学的重要组成部分，对小学教学具有重要的促进作用。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 小学数学 课堂教学 实效性 |
对初中化学教学中存在的问题及对策分析
| 机 构 | ： | 山东省滕州市张汪中学 |
| 简介 | ： | 目前初中化学教学仍有许多问题亟待解决，这些问题严重制约着我国初中化学教学质量的发展，为此，本文主要对初中化学教学中存在的问题进行了分析，并结合具体实际提出了相应的对策，以更好地促进我国初中化学教学的发展。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 初中化学 教学现状 问题 对策 |
导学互动教学模式在初中数学中的应用研究
| 机 构 | ： | 山东省邹城市张庄中学 |
| 简介 | ： | 初中数学对很多学生来说是比较难的一门学科，但是如果对现有的教学方法进行适当改变，则可以较好地提升教学效果。本文对导学互动教学模式在初中数学中的具体应用进行了初步研究，从自学导纲、合作互动、导学归纳、反馈训练四个方面进行了较为细致的探讨，希望 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 导学互动教学模式 初中数学 应用研究 |
创建识字的乐园
| 机 构 | ： | 宁夏银川博文小学 |
| 简介 | ： | 构建快乐的识字课堂，不断挖掘识字中的“趣”，充分调动学生识字的自觉意识和主动状态，使识字更加形象化、趣味化，开拓识字赏心悦目、趣味横生、开智育人的教学效果。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 语文素养 识字教学 趣味横生 |
