《博物》
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搜索结果11491条
浅谈小学德育管理中存在的问题及其解决办法
| 机 构 | ： | 山东省青州云门书院双语学校 山东省青州市云峡河回民小学 |
| 简介 | ： | 思想道德教育是素质教育的重要组成部分，就当前小学生思想品德教育工作存在的主要问题和解决方法做了一些分析。 |
| 期数 | ： | 2012-10 |
| 关键词 | ： | 小学德育 问题 素质教育 |
高中生物理学习能力的培养
| 机 构 | ： | 江西省南昌市第二中学 |
| 简介 | ： | 高中物理教学力求在掌握基础理论的基础上,培养学生的自主学习能力和创新能力。在教学实践中,物理教师不断地学习和挖掘新的课堂教学方法,取得了显著成效。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 高中物理 学习能力 操作能力 物理实验 |
提高初中思想品德教学的实效性
| 机 构 | ： | 江苏省睢宁县双沟中学 |
| 简介 | ： | 教师要根据《思想品德》的教材内容和特点，在自主学习中提高学生的自立自强能力；在合作学习中提高学生的人际关系协调能力；在探究性学习中提高学生理论联系实际的能力，提高初中思想品德教学的实效性。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 思想品德 初中学生 自主学习 自立自强 合作学习 |
浅谈小学生作文的积累与个性问题
| 机 构 | ： | 吉林省双辽市教育局基教科 |
| 简介 | ： | 一、培养学生多方面积累 学生的作文就题材而言是一个广阔的天地，不把这个“广阔天地”装入脑中，就很难信手写出文章。所谓多方面的积累，主要包括客观方面的积累和主观方面的积累。客观方面包括观察生活、体验生活、实践生活等，主观方面包括读书、记诵、 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 小学生作文 积累 个性 |
初中英语课堂教学中的提问技巧和艺术性研究
| 机 构 | ： | 江苏省睢宁县王集第二中学 |
| 简介 | ： | 提问是课堂教学中必不可少的环节，课堂提问效果直接影响着教学内容的开展，也影响着课堂教学进程，因此，初中英语课堂教学中的提问具有一定的艺术性。提问作为课程教育中的主要构成部分，是师生之间传递信息、交流沟通的主要途径。本文先简单分析初中英语课堂 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 初中英语课堂教学 提问技巧 艺术性 |
小学班主任管理工作中的难点、问题及优化建议
| 机 构 | ： | 内蒙古克什克腾旗经棚镇中心完小 |
| 简介 | ： | 在我国越来越重视教育工作的背景下,加强小学生教育越来越重要。而切实有效的落实小学班主任管理工作,可以有效的管理、教育、引导小学生,促使小学生积极主动的投入到知识学习中,并在此过程不断强化自身能力、意识,促使小学生健康成长和良好学习。本文将以 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 小学时期 班主任管理 工作难点 工作问题 优化建议 |
小组合作学习模式在初中英语教学中的运用
| 机 构 | ： | 吉林省吉林市昌邑区漂洋实验学校 |
| 简介 | ： | 小组合作学习要求教师转变教学角色,转变教学理念。小组划分的科学的做法是：根据学生的年龄、性别、语言学习能力、英语知识水平和语言技能等,将学生分成A、B、C三等,采用＂组间同质,组内异质＂的划分方式。课堂小组活动结束后,要及时地对小组评价。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 初中英语教学 小组合作学习 小组评价 |
浅谈任务型教学法在高中英语语法教学中的应用
| 机 构 | ： | 白城市第一中学 |
| 简介 | ： | 在实践教学过程中,任务型教学法在高中英语语法教学中的应用可以不断增强学生的学习兴趣,因此,任务型教学法在高中英语语法教学中的教学理论和相关原则进行全面分析,提出任务型教学法在高中英语语法教学中的实际应用,可以更好地激发学生的学习兴趣,从而达 |
| 期数 | ： | 2015-10 |
| 关键词 | ： | 任务型教学法 高中英语语法教学 实际应用 |
小学语文教学中培养学生语文素养的方式探索
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏市逸夫第一小学 |
| 简介 | ： | 伴随新课改的深入进行,小学语文教学更加注重对学生语文综合素养的培养,不断挖掘学生语文学习的潜力。结合人教版小学高年级语文教材,具体分析如何培养小学高年级学生的语文综合素养。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 小学语文 综合素养 培养 |
初中、英语分层教学的有益尝试
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区通海中学 |
| 简介 | ： | 在初中英语教学中实施分层教学体现了“以学生为本”的教育思想。本文通过阐述分层教学法的理论基础，提出了初中英语分层教学的具体实施方法。 |
| 期数 | ： | 2009-10 |
| 关键词 | ： | 初中英语 分层教学 以学生为本 |
