《博物》
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搜索结果11491条
高中地理探究式教学方法研究
| 机 构 | ： | 湖北省郧县第一中学 |
| 简介 | ： | 转变学习方式，注重引导学生质疑、探究，以问题为中心进行学习，把探究式教学与接受式教学等方式结合起来，是新课程对教学改革的基本要求。然而，通过课堂观摩等发现，目前在实施探究教学的过程中存在一些问题。本文笔者根据自身的教学实践经验就高中地理探究 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 高中地理 探究式教学 教学研究 |
浅谈英语字母教学的有效策略
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市安定区黑山中心小学 |
| 简介 | ： | 英语字母教学是英语教学的重要环节。英语字母学习是英语学习的基础，如何教好和学会26个英语字母便成为英语教与学过程中关注的话题。字母学习的时间和内容的安排，直接会影响学生英语学习的信心。听清、发准是教学字母的基本步骤，教师要引导学生认真倾听发 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 英语字母教学 策略 学习兴趣 |
浅谈多媒体辅助初中语文教学的利与弊
| 机 构 | ： | 江苏省宿迁市宿豫区保安初中 |
| 简介 | ： | 目前,多媒体辅助教学正以良好的发展势头走入初中语文课堂,在教师运用先进的多媒体技术辅助语文教学下,不仅提高了教学质量,丰富了教学内容,同时也激发了初中学生学习语文的积极性与创造性,提高了中学生的学习效率。 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 语文教学 优势及弊端 |
浅析农村美术课程资源的开发与利用
| 机 构 | ： | 辽宁省铁岭市铁岭县白旗寨满族乡九年一贯制学校 |
| 简介 | ： | 随着我国基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用问题,逐步引起了课程理论界的重视。美术学科与社会生活联系紧密,农村生活中有许许多多可以利用的美术资源,农村美术教师完全可以充分利用和开发当地自然资源材料和民间美术形式和风俗习惯,开展丰 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 农村 美术课程资源 开发 利用 |
浅谈小学英语阅读教学的方法与思考
| 机 构 | ： | 山东省烟台市芝罘区文化路小学 |
| 简介 | ： | 近年来,小学英语阅读教学模式发生了极大的改变,特别是小学英语阅读教学,教师改变以往教学为落后的教学模式,积极探索适合小学生的教学模式。在教学过程中,英语阅读提问至关重要,有利于调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率。但是,教师应当选取适当的 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 英语阅读教学 教学提问 重要性 |
《生物的启示》说课稿
| 机 构 | ： | 山东省济宁市实验小学 |
| 简介 | ： | 尊敬的各位领导、老师： 大家好!今天我说课的题目是《生物的启示》。我将从以下七个方面进行说课。 一、说教材 本课是青岛版五四制小学科学五年级下册第19课。 二、说学情 小学五年级的学生具有一定的生活知识、自主探究的能力和一定的实验 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 《生物的启示》 说课稿 实验操作能力 小学五年级 仿生设计 小学科学 生活知识 自主探究 |
浅谈情境教学法在思想品德教学中的运用
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市红古区窑街学校 |
| 简介 | ： | 新课改要求,教师转变教学理念,积极探索教学新模式,提高教学效果。从对新课改的解读入手,首先,提出教师教学观念的转变,要重视发挥学生的主观能动性。其次,提出对“情境教学法在思想品德教学中的运用”实施的四种途径的看法。最后,指明体验对学生成长的 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 情境教学 社会实践 体验 |
谈教师的管理艺术
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第三中学 |
| 简介 | ： | 孔子在《论语·卫灵公》中说：“工欲善其事,必先利其器。”意思是说工匠想要使他的工作做好,一定要先让工具锋利。作为教师,又何尝不是如此呢？要想真正上好一门课,必须先做好学生的管理工作。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 教师 管理艺术 教学管理 |
探讨智慧教室系统对英语教学的促进作用
| 机 构 | ： | 山东省济南市历下区明德中学 |
| 简介 | ： | 经济和科技的发展,使教育事业随之出现焕然一新的景象。传统的填鸭式教学不再霸占初中英语课堂,而是逐渐换上新颖的“人性化”教学。智慧教室系统的引入为人性化教学方式提供了有力的技术支撑。就智慧教室的特点和应用展开分析,结合其定义和初中英语教学进行 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 智慧教室系统 初中英语教学 促进作用 |
新课改背景下的高中政治教学思考
| 机 构 | ： | 内蒙古鄂尔多斯市东胜区东联现代中学 |
| 简介 | ： | 高中政治教师应该通过自己的教学实践,探索出符合新课改背景的教学模式,以学生为主体,并通过不断地探索与创新教学模式等一系列举措,不断推进教学改革向前发展。 |
| 期数 | ： | 2017-10 |
| 关键词 | ： | 新课改 高中政治 教学模式 转变 教师角色 |
