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构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
机 构 | : | 厦门市巷西中学 |
简介 | : | 在传统的初中语文阅读教学中,普遍存在教师在讲台上进行大量的讲解,但是学生所学到的知识却非常少,整体的教学效率非常低。在现代教学教育过程中,非常注重教学的效率与课堂教学的质量。初中语文阅读教学对青少年的学习非常重要,在传统的教学模式中,教师虽 |
期数 | : | 2014-11 |
关键词 | : | 少教多学 初中语文 高效课堂 |
小学数学课堂教学自主探究式学习的实践探索与尝试
机 构 | : | 包头市青山区一机一小 |
简介 | : | 目前,国内的小学数学课程自主探究性学习方法是在以“新课程教学理论研究”的基础之上进行探索的。并且数学学科是在基础教育当中最为基础的一门学科。因此为实现素质化教育,且为能够体现出课堂教学的自主性和实践性。通过对小学数学学科知识进行研究学习,从 |
期数 | : | 2015-11 |
关键词 | : | 小学数学 自主探究 实践探索 |
谈中学语文教学中如何优化课堂教学,提高教学效率
机 构 | : | 甘肃省会宁县郭城驿镇教育管理中心 |
简介 | : | 随着新课程改革的不断深入,语文学科的重要性越来越突出,而语文课堂教学效率的高低,直接决定看语文教学的成功与失败。怎样才能提高中学语文课堂教学效率,成为语文教师探究的课题。 |
期数 | : | 2010-11 |
关键词 | : | 中学语文 优化 课堂教学 提高 教学效率 |
创设情境优化初中化学课堂教学
机 构 | : | 辽宁省沈阳市于洪区第六十中学 |
简介 | : | 新课标指出:“学生学习化学的主要方式是动手实践、自主探究、合作交流。”作为一名化学教师,处处都要从教学需要出发,深掘教材知识精髓,探索学习兴趣爆发点、创设有效教学情境,激发学生学习兴趣,这样不但会使死气沉沉的课堂气氛富有魅力,而且能激活学生 |
期数 | : | 2014-10 |
关键词 | : | 创设情境 激发兴趣 自主学习 增强内动力 |
初探当今课堂的合作学习
机 构 | : | 江苏省连云港市灌云县鲁河中学 |
简介 | : | 传统的教学方式,老师教,学生听,学生仅仅是被动的接受。而如今,合作学习是新课标的热门话题,许多教师在教育教学实践中努力运用这种先进的教学理念。在教学过程中,充分体现学生是主体,老师是主导的教学关系。因此,教师都希望通过教学因素(教师、学生、 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 学习方式 课堂教学 合作 |
小学科学探究教学策略研究
机 构 | : | 广州市黄埔区南岗小学 |
简介 | : | 在我国的小学科学课程中,明确了以培养科学素养为宗旨、以探究为核心等新理念。但随着科学课程改革推进有深化,科学教育存在的深层次问题和困难逐步暴露出来,由于教师素质的原因以及对新课程理念的误读或片面解读,小学科学课教学也出现了一些值得关注的问题 |
期数 | : | 2010-10 |
关键词 | : | 探究教学 小学科学教学 策略 |
活动引领,快乐体验——浅谈如何提高品德与生活课前体验的有效性
机 构 | : | 山东省郯城县归昌乡中心小学 山东省郯城县第二实验小学 |
简介 | : | 品德与生活的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。小学一二年级的学生正处于游戏活动类型和学习活动类型期的转化过程。在实际教学过程中,提高品德与生活课前体验的有效性,我尝试以游戏和活动为主,充分调动学生课前体验的兴趣,保证 |
期数 | : | 2014-10 |
关键词 | : | 亲子活动 角色扮演 调查采访 兴趣小组 |
在语文教改中不容忽视德育渗透
机 构 | : | 吉林省伊通满族自治县大孤山镇中心校 |
简介 | : | 在语文教学中,要充分认识语文的工具性、思想性及人文性,运用语言文字训练和思想教育的辩证统一这一重要特点和规律,并在听、说、读、写的训练基础上不断扩大语文教学实践活动,使语文教学与德育更紧密地结合起来,更好地为提高学生的全面素质服务,从而达到 |
期数 | : | 2012-10 |
关键词 | : | 语文教学 德育渗透 教学实践 |
初中化学课堂教学有效性的策略探讨
机 构 | : | 济南实验初中 |
简介 | : | 初中化学是义务教育阶段的一门基础学科,它对于培养学生的动手能力和科学文化素质,培养学生创造力,发展学生健康个性,养成良好的兴趣爱好,都具有重要意义。对于目前初中课堂教学有效情况的研究,发现化学课堂中学生积极性不高,课堂活力不足,根据目前学生 |
期数 | : | 2015-10 |
关键词 | : | 初中化学课堂 教学有效性 问题 策略 |
基于多媒体学习平台构建探究式学习模式
机 构 | : | 辽宁省葫芦岛市91796部队 |
简介 | : | 随着新课改在全国大范围的推行并应用,给信息技术教学带来了新的挑战与发展的机遇。随着互联网技术的发展,网络化学习受到人们的广泛关于与重视,城域网的发展更是促进了探究式学习平台的构建。多媒体技术学习平台的构建不仅提升了教师的职业素养,还促进了学 |
期数 | : | 2015-10 |
关键词 | : | 多媒体 学习平台 探究式学习模式 |
《小学科学课程标准》解读