《博物》
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搜索结果11491条
论初中语文教学中的启发式教育
| 机 构 | ： | 盐城市亭湖区桂英初级中学 |
| 简介 | ： | 初中语文教师在课堂上通过使用启发式教育可以有效深化学生理解，不断提升教学实效本文阐述了推进启发式教育要有坚实的语言文学基础，推进启发式教育要有科学的艺术：推进启发式教育要有发散性思维。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 初中语文 启发式 语言文学 发散性思维 |
谈词块理论在高中英语写作教学中的应用
| 机 构 | ： | 河北省承德市第一中学 |
| 简介 | ： | 写作是高中英语教学的一个重要环节。近年来，词块理论日益成为语言学界关注的热门话题，在英语写作中有着非常广阔的前景。通过探讨词块理论在高中英语写作教学中的运用策略，旨在提高学生的写作水平，达到培养学生英语综合运用能力的教学目的。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 词块理论 高中英语 写作教学 词块 |
案例教学法在初中政治教学中的运用
| 机 构 | ： | 甘肃省渭源县龙亭中学 |
| 简介 | ： | 政治教学的目的就是当同学们遇到困难时,能够把课堂上学到的理论知识灵活运用到实践中去,能够独立分析、解决问题,并且在实践中提升自己收集、整合以及运用信息的能力与方式,这也正是教师授课的最终目的,教师应该以此目的为出发点,建立一个合理、可行的教 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 案例教学法 初中政治教学 效率 运用 |
围绕“三个坚持”开展有效教学——浅谈新课程下高中数学有效性教学策略
| 机 构 | ： | 江苏大丰市新丰中学 |
| 简介 | ： | 新时代、新标准、新要求、新理念，新课标下的教学活动不再是以知识传授为主要内容的教学，而应该是以学生能力和素养同步提升为目标的教学活动。本文就新课标下如何在高中数学有效教学中实现学生学习能力和知识素养的有效提升和进步，进行了初步阐述。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 高中数学 能力发展 教学相长 有效教学 |
从“问”中培养学生的数学思维能力
| 机 构 | ： | 吉林省镇赉县大屯镇中心小学校 |
| 简介 | ： | 小学数学教学重点不是灌输给学生大量知识,而是学生数学思维能力得以发展。学生学习数学的目的不仅仅是吸收数学知识,还要具备运用数学思维解决问题的能力。由此,发展学生数学思维能力,应作为教师教学的主要目标。尤其是课堂提问中,教师更要以“问”促进学 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 小学数学 数学思维能力 有效提问 |
信息技术背景下对“翻转课堂”教学的几点思考
| 机 构 | ： | 江苏省徐州市张集中等专业学校 |
| 简介 | ： | “翻转课堂”改变了“以教师为中心”的传统教学结构、教学方式和教学模式，建立起了比较彻底的“以学生为中心”的教学方式。恰当地运用“翻转课堂”进行教学，可起到事半功倍效果。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 翻转课堂 信息技术 师生关系 教学模式 学习方式 |
情感教育——小学美术教育的核心驱动力
| 机 构 | ： | 陕西省兴平市兴化学校 |
| 简介 | ： | 在小学美术教学中,对学生进行情感教育是符合小学美术教育发展需要的。在进行情感教育的时候,要培养学生学习美术的愿望。在美术教学中,进行情感教育是小学美术教育的一个重要驱动力,所以,在进行小学美术教学的时候,老师必须真正地认识到情感教育的重要性 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 小学美术 情感教学 驱动力 |
数学思维在小学数学教学中的体现探析
| 机 构 | ： | 山东省枣庄市山亭区山城街道中心小学 |
| 简介 | ： | 学生思维能力的培养是现代学校教育教学的基本任务，而小学数学教学则是培养学生思维能力的有效途径。从一年级开始，小学数学教学便承担着学生思维能力培养的重要任务。所以，小学数学教师应当根据学生的认知特点及规律，重视学生思维的训练与培养，使学生能够 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 数学思维 数学能力 |
初中英语教学中的小组合作学习法应用分析
| 机 构 | ： | 吉林省镇赉县第二中学 |
| 简介 | ： | 所谓小组合作学习，就是在教学过程中，以学生为中心，通过小组的形式来进行教学活动。在教学活动中应用小组合作学习法。有利于学生自身主体地位的体现，在提高学生学习效率的同时，可推动学生之间的交流和沟通，增强学生间的感情，继而培养学生的综合素质和能 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 英语教学 小组合作学习法 应用 |
初中音乐教学中学生创新能力的培养之我见
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市武珞路中学 |
| 简介 | ： | 初中的音乐教学,是素质教育当中非常重要的环节,能够有效激发学生对艺术的感知与鉴赏能力。我国的义务教育中,艺术学科的主要功能是培养学生的创新能力,初中音乐教学也承担了此项任务。在我国目前的初中音乐教学中,对学生的音乐鉴赏能力的培养以及创新能力 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 初中音乐 教学方法 创新能力 |
