《博物》
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搜索结果11491条
中学语文群文阅读教学的有效策略探讨
| 机 构 | ： | 德州市第五中学 |
| 简介 | ： | 群文阅读教学的开展，对提升学生的阅读水平具有一定的作用与影响。对中学语文群文阅读教学的有效策略进行了一定的分析，旨在一定程度上提升学生的语文综合素质水平。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 中学语文 群文阅读 教学策略 |
初中英语教学中的情感教育探析
| 机 构 | ： | 山东省昌邑都昌新村中学 |
| 简介 | ： | 英语不是一门脱离实际的学科,而是一门结合了语言交流和情感教育的综合学科。初中教师在组织英语教学时,必须考虑到初中生的基本情况,努力为初中生创造适合他们的学习环境,切实推进对学生的情感教育。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 初中生 英语教学 情感教育 自主学习 激励 |
初中语文教学策略——实现教育的高效优质
| 机 构 | ： | 江西省德兴铜矿中学 |
| 简介 | ： | 如何实现初中语文教育的高效优质，是每一个从事初中语文教育工作者一直以来持之以恒的追求目标之一。特别是在当下初中语文教育不断深化改革的当下，有效的总结出切实可行的初中语文教学方法已经刻不容缓。在观察体味初中教育的现实策略的基础上，结合一线工作 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 初中语文教学 高效优质 教学策略 |
趣味引领，提升小学语文课堂教学有效性
| 机 构 | ： | 广西钦州市钦南区大番坡镇六村小学 |
| 简介 | ： | 对小学生来说，其身心发育特点决定了能推动他们进行主动学习的核心动力就是“兴趣”。随着新课程改革的实施与深化，趣味引领开始被广大小学教师所重视，这也是对小学课堂教学进行提升的重要途径。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 小学语文 课堂教学 新课程改革 趣味引领 |
教师对幼儿教学的有效方法初探
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市萧山区益农镇荣盛中心幼儿园 |
| 简介 | ： | 教师采用有效的教学方法会激发幼儿的学习兴趣和学习动力，促进幼儿参与到课堂探究中，在思考和判断中习得知识，提高能力，养成良好的习惯。教学中，教师要从幼儿的实际出发，关注幼儿的兴趣，通过形式多样的教学来鼓励幼儿参与课堂学习，通过丰富的活动呈现高 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 有效方法 综合素质 |
谈小学科学的探究式学习策略
| 机 构 | ： | 河北省唐山市乐亭县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 探究式学习方式非常适合在小学科学课中进行。教师要通过对教学设计的精心安排，促进学生带着好奇心展开对科学的学习，通过提问等方式提高学生的参与主动性，充分了解学生的学情，让学生积极主动参与到教学活动中来。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 小学科学 探究式学习 策略 |
构建听障儿童读写训练生活化课堂
| 机 构 | ： | 吉林省白城市特殊教育学校 |
| 简介 | ： | 语文能力主要包括听、说、读、写这四种基本能力。而听障儿童本身听不到，加之由此而直接导致的“说”的障碍，仅存的也就只有读和写了。因此，聋校的语文教学必须补偿听障儿童的语言缺陷，形成和发展他们的语言文字能力，即听（看）、说（口型）、读、写能力。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 幼儿教育 听障训练 读写情境 |
浅论如何在数学课堂合理运用情境教学模式
| 机 构 | ： | 济南市东方双语实验学校 |
| 简介 | ： | 在目前课程改革的新形式下，数学教学的模式产生了很大的波动，其原来的教学内容和形式都发生了变化。那么，怎样进行数学课堂的教学才算适当呢？结合现在的日常教学情况来谈谈如何通过情境教学模式，让数学课堂的教学趋向最适宜。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 情境教学 生活环境 |
浅析初中语文阅读教学中学生感悟能力的提升策略
| 机 构 | ： | 吉林白城镇赉县第四中学 |
| 简介 | ： | 随着新课程改革的深入推进,初中阅读课程在语文教学中的重要性越来越大。通过阅读教学,语文教师要对学生实施情感教育,培养学生的感悟能力,进而帮助学生树立正确的人生观念。一定程度上,学生感悟能力的高低,直接影响教学的整体质量和效果。因此,采取积极 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 初中语文 阅读教学 感悟能力 |
高效——初中体育课堂的应然追求
| 机 构 | ： | 公主岭市第六中学 |
| 简介 | ： | 高效是体育课堂的应然追求，本文对日常体育教学实践进行反思，探寻高效体育课堂构建路径：备足课前功夫，精心预设，备足学情；巧用教材载体，拓展内容，彰显时代特色；精心组织好体育游戏活动，引入比赛，强化学生学习体验；优化师生关系，打造和谐课堂等。 |
| 期数 | ： | 2017-11 |
| 关键词 | ： | 初中体育 高效 和谐课堂 |
