《博物》
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搜索结果11491条
高中历史教学中渗透PBL教学的实践与思考
| 机 构 | ： | 山东省安丘市第三中学 浙江海洋学院 |
| 简介 | ： | 把握创新教育的精髓，并将其运用到教育教学实践中是每个教育工作者面临的问题。PBL教学是目前在教学中一种较好的教学方法，能提高学生的学习兴趣，增强理解，帮助记忆，体现以学生为主体。但是，高中教学中应用相对较少。因此，我们在高中历史教学中引进P |
| 期数 | ： | 2009-12 |
| 关键词 | ： | PBL教学 体系建设 高中历史 |
关于提高农村小学英语课堂教学实效的相关策略
| 机 构 | ： | 四川省成都市实验小学明道分校 |
| 简介 | ： | 英语教学的重要性毋庸置疑，良好的英语水平对学生日后的生活工作有着重要意义。小学是学生英语学习的基础时期，在此期间打下坚实的英语学习基础非常重要。但迄今为止，很多研究显示农村小学英语教学的现状很不乐观，因此分析其中的问题，并找出相关策略，非常 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 农村 小学英语 教学时效 策略 |
八年级学生英语写作能力的有效提升
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区泉河头镇中学 |
| 简介 | ： | 在英语整体教学中，初中英语占据重要比例和作用。很多重要词汇，句型语法都是在初中时期学习的，尤其是八年级的英语学习内容，更是在整个初中教学学习中起到了承上启下的作用，很多学生的成绩起伏变化也是发生在八年级时期。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 英语写作 能力提升 方法途径 |
小学音乐课堂中“律动”教学方式之研究
| 机 构 | ： | 成都市太平寺西区小学 |
| 简介 | ： | 小学音乐课堂的构建，可以提升学生的音乐素养，强化学生的律动能力。通过研究，对小学音乐课堂中的教学内容进行了探究，实现了“律动”教学模式的设计，核心目的是通过教育目标的优化实现小学教育体系的创新及稳定发展。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 小学音乐课堂 “律动”教学 音乐感受 音乐情趣 欣赏能力 |
小学美术教学中对学生想象力的培养
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区泉河头镇团山子小学 |
| 简介 | ： | 素质教育成为目前教育改革的主要方向，小学美术教学是以培养7—12岁孩子的发现能力、感受能力和欣赏能力以及想象能力为主要目的，从而提高小学生的综合素养。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 小学美术教学 学生想象力 培养创新 |
浅析小学教育专业教师培养目标
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县城东中心校 |
| 简介 | ： | 小学教育的发展离不开专业的小学教师，小学教育教师应具备关爱儿童，培养小学生志趣的小学教育情怀。小学教师培养应立足于教师的能力和综合素质的培养，在教育过程中应侧重专业性教育，突出教育教学理论，在教育科研中具有一定的研究优势，加强实践环节教育， |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 小学教育 培养目标 实现机制 |
个性化作文写作初探
| 机 构 | ： | 山东省泰安市新泰中学高三年级十五班 |
| 简介 | ： | 随着国家教育领域的不断进步与发展，各学科的教学改革逐渐被人们重视起来。高中生作为重点的学习考察对象，更是备受关注。通过对中学个性化作文的简单介绍以及对高中生写作现状的分析，进一步讨论了个性化作文的一些问题及对策。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 个性化作文 含义 特点 现状 对策 |
大学生参与国际志愿服务的动机与引导策略研究
| 机 构 | ： | 北京工业大学 |
| 简介 | ： | 国际志愿者工作营项目的蓬勃发展，为我国大学生参与国际志愿服务提供了广阔的舞台。根据对北京地区3所高校的21名大学生国际志愿者的深度访谈，将大学生参与国际志愿服务的动机归纳为自我成长、利他主义、民族理想、自我实现和休闲放松五种类型，并将其动机 |
| 期数 | ： | 2015-12 |
| 关键词 | ： | 国际志愿服务 动机 引导 大学生 |
浅析小学如何有效实施综合实践活动课
| 机 构 | ： | 邹城市张庄镇仙桥小学 |
| 简介 | ： | 小学教育阶段的综合实践课程作为一门集成性课程，为小学生健全发展奠定扎实的物质基础。课程教学改革的大力落实，为教师开展综合实践活动创设了优质的学习空间与机会。如何高效开展综合实践活动课，强化学生的实践能力，已经成为教师群体广泛热议的话题。 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 小学 综合实践活动课 策略 |
浅谈高中政治教学的生活化
| 机 构 | ： | 海南省东方市铁路中学 |
| 简介 | ： | 高中政治走‘生活化”教学之路，是深化政治教学体制改革的必然要求，是新课程改革的重要体现，对于提高政治教学效率具有推动性作用。高中政治教师必须要善于构建生活化的教学情境，改变传统的教育观念，选择贴近学生生活实际的教学内容，尊重高中生的主体地位 |
| 期数 | ： | 2016-12 |
| 关键词 | ： | 高中政治 生活化 教学方式 政治课堂 |
