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搜索结果11491条
多媒体信息技术在中学英语教学中的应用思考
机 构 | : | 甘肃省平凉市第一中学 |
简介 | : | 21世纪,人类进入了信息化时代,是人才激烈竞争的时代,也是追求高效率优化课堂的时代.它对教育有了新的要求,它需要大量的教育专业人才,推动教育事业的进一步发展.多媒体信息化技术作为一种现代化教学工具,与传统教学方法融合在一起,多种教学方法互相 |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 多媒体 信息技术 英语教学 |
基于发展性教学评价的高中政治高效课堂建设研究
机 构 | : | 江苏省灌云县第一中学 |
简介 | : | 以人的全面发展理论和多元智力发展理论为基础,基于发展性教学评价方法,结合实际课堂教学的观察和总结,对高中政治高效课堂建设进行研究,分析了影响高中高效课堂建设的因素及进行高中高效课堂建设的必要性,提出了为促进高中政治课堂建设的策略和建议. |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 发展性教学评价 高中思想政治课 高效课堂 |
让爱为留守儿童撑起一片无忧的天空
机 构 | : | 吉林省通化县大泉源满族朝鲜族乡大川学校 |
简介 | : | 苏联教育家苏霍姆林斯基说过:'没有爱就没有教育'. 的确,爱是教师教育学生的前提和基础. 近年来,由于农村外出打工就业人数增多,大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾,这些儿童就成为留守儿童,正是这些留守儿童,他们 |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 奶奶 老家 班主任 教育 打工者 儿童 农村 细微处 |
浅谈数学教学中学生创新意识的培养
机 构 | : | 甘肃省临夏市第二中学 |
简介 | : | 创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中.从四个方面讨论了在义务教育阶段数学教学中培养学生创新意识的一些措施与方法. |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 数学教学 学生 创新意识 |
中职旅游管理专业学生顶岗实习问题研究
机 构 | : | 吉林省集安市职业教育中心 |
简介 | : | 随着旅游业发展,旅游管理专业向社会输送了大量的人才,而作为校方,在制定人才培养计划时,为使学生能有一技之长进而能够顺利就业并且符合企业要求,中职旅游管理专业实践教学中有顶岗实习这一关键环节.但实际上顶岗实习存在着诸多问题,立足于学生定岗实习 |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 中职 顶岗实习 问题 措施 |
谈用爱温暖后进生
机 构 | : | 吉林省通化市东昌区佟江小学 |
简介 | : | 一提起后进生,自然会使我们想起那些学习成绩差,诚信差,不听老师话,经常打仗斗殴,违反校规班纪的学生.有的教师把后进生当成一个大包袱,有的教师甚至摇头打算放弃.后进生造成校风不良,班风不正,班主任对他们也无可奈何.就此问题,谈了一些看法. |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 后进生 教师 爱 |
浅析提高中学生语文写作能力的具体策略
机 构 | : | 山东省昌邑市第一中学 |
简介 | : | 写作能力的培养,向来是语文教育中的重中之重,也是语文教学中的重难点.无论在传统教学中还是在新形势下的教学中,写作始终都在语文教学中占据着举足轻重的地位.作为语文教育工作者,必须竭尽所能地采用灵活的教学方式,以确保能够帮助学生提高写作能力. |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 写作能力 中学语文 具体策略 |
テイル和テアル的异同
机 构 | : | 名古屋大学国际言语文化研究科 |
简介 | : | 就日语中表示动词时态的テイル和テアル,这两个语法项目的意思?用法的异同进行了辨析.首先在对テイル和テアル的先行研究进行总结的基础上,认为在探明二者意思?用法的异同时,从意图性以外的其他观点进行考察是有必要的.接着结合具体例句,从'主体客体' |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | テイルテアル 动词的时态 他动性 意图性 |
关于园艺技术专业中高职衔接课程与教学模式的研究
机 构 | : | 江苏省海门中等专业学校 |
简介 | : | 在全面调查和掌握江苏省农业产业转型升级和涉农职业教育现状基础上,以中高职园艺技术专业为核心,进行中高职街接的规范研究,同时,针对中高职合理街接和协调发展中所涉及的教学模式进行系统研究,对上述研究成果进行系统归纳和总结,提出江苏省涉农中高职合 |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 中高职衔接 课程 教学模式 |
浅议语文课堂教学中的朗读技巧
机 构 | : | 甘肃省武威市凉州区发放镇马莲小学 |
简介 | : | 新版小学语文教材较之前的重要变化,就在于强化了诵读,增加了背诵的数量.由此可见,读,尤其是朗读,是语文课堂教学的根本手段和桥梁,离开朗读这个在语文教学中最重要、最根本的训练,语文教学就如一潭死水. |
期数 | : | 2017-A01 |
关键词 | : | 语文 朗读技巧 语感 |
《小学科学课程标准》解读