《博物》
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搜索结果11491条
小学低年级简笔画教学策略初探
| 机 构 | ： | 江苏省南京市秦淮区双塘小学 |
| 简介 | ： | 小学低年级学生思维形式还比较简单,在教学过程中,教师如果能够根据课程内容合理运用简洁、精炼的简笔画来辅助教学,这对于提高学生的学习兴趣、开发学生智力水平起到十分重要的作用.从简笔画概念出发,对于小学低年级简笔画教学策略进行了分析与研究. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 简笔画 教学策略 |
浅议小学语文教学中对学生潜力的激发
| 机 构 | ： | 山东省宁阳县磁窑镇实验小学 |
| 简介 | ： | 随着我国社会和经济的迅速发展,对人才的需求越来越大,对人才的要求也越来越高,小学阶段是培养人才的关键阶段.小学语文是小学教育中的基础性学科,起很重要的作用.课堂教学作为语文教学的重要部分,教师能否利用语文课堂时间激发小学生对语文学习的兴趣和 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 小学语文 学生潜力 措施 |
谈班级管理
| 机 构 | ： | 甘肃省广河县排子坪小学 |
| 简介 | ： | 班级管理是一门大学问,教师应当将学生的个人发展放在首位,通过多种形式的沟通,了解学生的个性.探讨了集中班级管理的几种方法. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 班级管理 班主任 暗示法 |
探讨语域理论在高中英语阅读教学中的应用
| 机 构 | ： | 山东临沂第三中学 |
| 简介 | ： | 将语域理论应用于英语阅读教学中,可以在一定程度上改变以往教学中的不足,提高学生的阅读能力以及英语核心素养.分析了语域理论在高中英语阅读教学中应用的价值和策略. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 语域理论 高中英语 阅读教学 应用 |
谈怎样读一本书 ——以读《昆虫记》第1卷为例
| 机 构 | ： | 浙江省浦江县平安中心小学 |
| 简介 | ： | 为了提高学生的阅读能力,注重课内阅读并加强课外阅读指导,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语言的规律,通过听、说、读、写等丰富多彩的语文实践活动,夯实学生语文基础. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 课外阅读 指导 《昆虫记》 |
认识、理解与重构 ——基于长春市第52中学合唱教学活动中'三段式'人文精神培育模式的调研
| 机 构 | ： | 长春师范大学 长春市第52中学 |
| 简介 | ： | 合唱是音乐基础教育中重要的表演实践活动,其意义不仅在于培养学生良好的音乐感知能力与表现力,更为重要的是,其实训过程中对于学生人文精神的培育价值.在对长春市第52中学的合唱训练调研与走访过程中,发掘出了已经基本成型的'三段式'人文精神培育模式 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 音乐教育 合唱 人文精神 核心素养 |
《机械制图》课程的教学改革实践
| 机 构 | ： | 中国石油大学〈北京〉机械与储运工程学院 |
| 简介 | ： | 针对《机械制图》课程学时少、难度大这一特点,对教学方法进行了一些改革实践,取得了良好效果;针对CAD技术的发展、制图理念的变化,对本课程的教学目标定位进行了重新审视,提出了几点的见解. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 《机械制图》 三维实体 二维视图 |
提升初中物理课堂教学品质的几点思考
| 机 构 | ： | 四平市第十七中学校 |
| 简介 | ： | 初中物理是初中一门基础学科,对学生日后的学习起关键的作用.随着素质教育的推进,要改变传统物理教学的方式,通过教学理念的正确树立、课堂导入环节的有效性和引导学生进行积极思考等来提升课堂教学品质. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 初中物理 课堂教学品质 思考 |
浅论如何培养高年级学生的口语表达能力
| 机 构 | ： | 甘肃省武威市凉州区发放镇下沙子小学 |
| 简介 | ： | 培养学生的口头表达能力,是语文教学中一项极为重要的任务.小学低年级,学生活泼好动,课堂发言积极踊跃.而进入小学高年级,由于学生年龄的增大,学生羞于在众人面前表达自己的想法,学生上课时变得不爱发言.有的教师认为,这是年龄特征的正常反映,而不以 |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 高年级学生 口语训练 表达能力 |
新课标下初中数学课堂的提问及评价策略
| 机 构 | ： | 浙江省平湖市林埭中学 |
| 简介 | ： | 新课程所倡导的学习理念是以学生为本,教学的中心也要以学生为主,让学生主动参与到学习中来,注重学生的课堂提问、分析、和解决问题的能力,通过学生对问题的态度,教师也应当回馈相关的教学评价.从初中数学课堂的提问和教师的评价为研究点进行分析和研究. |
| 期数 | ： | 2017-A01 |
| 关键词 | ： | 初中数学 课堂提问 教学评价 |
