《博物》
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搜索结果11491条
如何根据学科的特点来深化课堂教学改革
| 机 构 | ： | 广东省茂名市电白县第三中学 |
| 简介 | ： | 要深化课改，就要培养学生的创新精神，要培养创新精神就要有和谐的课堂教学氛围。最有利于学生和谐发展的动力是老师热爱学生，老师与学生建立平等互助的关系，学生在老师面前敢说敢言。学生在老师面前怕到连说话都说不出来了，还有什么和谐可谈呢!只有民主、 |
| 期数 | ： | 2013-10 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 互动 教学改革 创新精神 |
略谈语文学习之根本
| 机 构 | ： | 江西省鹰潭市第一中学 |
| 简介 | ： | 语文学科的特殊性决定了“积累”必须有一个过程，甚至周期很长。语文课程的一个核心目标概念是“语文素养”，而形成语文素养的根本途径和基本方法之一，就是“积累”。积累既是语文学习的基本经验，也是我国语文教育的优良传统。 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 语文教学 积累 重要性 策略 |
谈如何激活高三物理复习课
| 机 构 | ： | 江西省上饶县中学 |
| 简介 | ： | 物理是一门结合实际及实验的学科,在教学中如果教师能抓住这一特征,可以把生活中、实验中的实例搬到课堂教学中来,对提高课堂教学效果、培养学生的物理素养、增强学生学习物理的兴趣都有裨益。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 高三复习 物理素养 课堂教学 |
校外教育机构在新形势下开展综合实践活动的实践与思考
| 机 构 | ： | 上海市静安区青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 随着经济社会的发展,教育改革的深化,各级政府愈益关注和强调校外教育的公益性运作。优质教育的均衡发展,对校外教育机构提出了新的要求,单一培养学生专长的传统模式受到了冲击。面对新形势下的矛盾和挑战,校外教育机构如何拓展功能,创新综合实践活动的运 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 校外教育机构 新形势 综合实践活动 实践 思考 |
阅读能力在高中英语教学中的培养
| 机 构 | ： | 江苏省盐城市阜宁县第二职业中学 |
| 简介 | ： | 阅读是高中英语教学中的重要环节，它是学生在以后的学习工作中最常用的知识点之一，有良好的阅读能力会给学生的学习与工作带来很多的意义。从材料的选择、快速阅读及生词的处理三个方面论述了提高学生阅读能力的方法。 |
| 期数 | ： | 2011-10 |
| 关键词 | ： | 高中英语 阅读能力 材料选择 快速阅读 生词处理 |
适应信息社会需要培养学生速读能力
| 机 构 | ： | 吉林省敦化市江源镇学校 |
| 简介 | ： | 为了适应当今信息社会的需要，培养学生的速读能力极为重要。培养学生快速阅读能力，是素质教育的需要，也是时代发展对语文教学的要求。在我们的语文教学过程中，采取培养学生良好的速读习惯，教给学生掌握速读的一些基本要领，采用适当方法进行反复训练和选择 |
| 期数 | ： | 2014-10 |
| 关键词 | ： | 信息社会 速读能力 阅读效率 |
巧用“信息”让物理课堂更具活力
| 机 构 | ： | 甘肃省永昌县第六中学 |
| 简介 | ： | ＂从生活走向物理,从物理走向社会＂是新课程的基本理念之一。巧用生活中的信息,利用信息点燃学生的思维火花,激发学生的求知欲望,具有重要意义。联系实际教学,就物理课巧用信息,让物理课堂充满活力谈几点看法。 |
| 期数 | ： | 2016-10 |
| 关键词 | ： | 巧用信息 物理课堂 活力 |
网络道德：在合理的教材拿捏中不断养成
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市石梅小学 |
| 简介 | ： | 从一个实践者的角度,剖析了目前学生身上出现的网络道德缺失问题,并用案例说明了只有深度挖掘教材,网络道德才能循序渐进地养成。具体分为以下三个步骤：融入鲜活的事例,滋养网络道德意识;增加适度的拓展,建构网络道德知识;设置有效的平台,养成网络道德 |
| 期数 | ： | 2010-10 |
| 关键词 | ： | 网络道德 深挖教材 养成 |
谈“课改”中的误区
| 机 构 | ： | 贵州省威宁县九三中学 |
| 简介 | ： | 要搞好＂课改＂,必须回归教育本位,回归生命本真,必须要去功利化,去形式化。认真贯彻十八届三中全会提出的＂政府的归政府、市场的归市场、社会的归社会＂,同时要内化到＂学校的归学校、教师的归教师、学生的归学生＂,即分工又合作,才能共同发展。 |
| 期数 | ： | 2015-9 |
| 关键词 | ： | 课改 误区 形式 功利 实效 |
在实践中体验,在体验中创新——少先队德育教育探索
| 机 构 | ： | 新泰市第一实验小学幼儿园 |
| 简介 | ： | 从研究新情况解决新问题,在实践中体验,在体验中探索;走进社会,在体验中领悟时代赋予德育的新内容;体验活动过程,提高道德的实效性和针对性;参与体验公益活动,开阔道德生长空间四个方面,探索了少先队德育教育。 |
| 期数 | ： | 2012-9 |
| 关键词 | ： | 实践 体验 创新 |
