《博物》
收录汇总
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A01 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11491条
浅谈如何培养小学生的语感
| 机 构 | ： | 吉林省松原市长岭县双龙中心校 |
| 简介 | ： | 小学语文强调的是“基本功”教学。加强语感训练是提升小学生语文素养的关键所在。一直以来，在培养学生语感问题上，很多教师都绞尽脑汁、多方探讨。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 审视适度 强化训练 发展个性 |
激发学生学习兴趣 提高语文教学效果
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市卜庄镇夏店初级中学 山东省昌邑市卜庄镇北任小学 |
| 简介 | ： | 兴趣是一种非智力因素，在学生的认知活动中并不是可有可无的，在某种程度上甚至决定着学生认知活动的成败。兴趣可以产生源源不断的学习动力，使学生产生心理认可与期待，会积极地调动知识、经验等来参与教学活动，挖掘自身潜能，发挥聪明才智。进行创造性地学 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 学习兴趣 语文教学 效果 |
让教师在团队中成长
| 机 构 | ： | 江苏省常州市鸣珂巷幼儿园 |
| 简介 | ： | ＂教师＂＂团队＂＂成长＂包含了两层含义：一是教师因为团队而获得成长,二是团队因为教师的成长而获得不断提升,教师与教师,团队与教师都是相辅相成,互为影响的。一个团队好比是一个森林,每一位教师就是森林里的每一种植物,把自然界的＂共生效应＂运用到 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 教师 团队 成长 幼儿园 |
新课改下小学数学教学的几点反思
| 机 构 | ： | 山东省济宁市文昌阁小学 |
| 简介 | ： | 针对新课改理念下如何改革小学数学课堂教学进行了分析。数学即生活,数学需要人文关怀,不同的人在数学学习中获得不同的发展。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 数学思想方法 人文关怀 情感体验 |
渗透理想教育 提升自我素养——音乐教学的双向融入和渗透
| 机 构 | ： | 吉林省伊通满族自治县二十三中学 |
| 简介 | ： | 音乐基础教育,包括乐理、视唱、练耳、演唱和乐器等,我们把它们归为硬件的教育,这对于提升学生能力,提升自我素养意义非凡。除了以上的音乐教育之外,我们还可以将音乐教学中的理想教育渗透到学习中,感悟音乐魅力,提升自我素养。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 音乐 理想教育 素养 |
高中语文古典诗词美育研究
| 机 构 | ： | 西藏林芝地区第一中学 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的不断推进,人们越来越认识到,加强中学生的美育教育的重要性。语文教育中的古诗词教育是实现中学生美育的重要途径之一。对高中语文古诗词美育进行了深入剖析,讨论了当前高中语文古典诗词美育中存在的问题,并指出了相应的解决方案。 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 高中语文 古典诗词 美育 |
引领学生在对话中解读文本内涵——《装满昆虫的衣袋》教学片断及教学思考
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区金乐小学 |
| 简介 | ： | 《装满昆虫的衣袋》是苏教版五年级上册的教学内容，文章主要讲述了昆虫学家法布尔小时候对昆虫充满好奇的两件事，叙述了法布尔对昆虫由着迷到痴迷的过程。文章的结构虽然简单，但文字描写却引人入胜，人物形象更是生动鲜活。 |
| 期数 | ： | 2010-11 |
| 关键词 | ： | 解读文本 对话 教学思考 |
科学地思维，培养思维的质量——学生阅读中的创造性思维培养
| 机 构 | ： | 大庆市油田教育中心怡园小学 |
| 简介 | ： | 在培养学生创造性思维能力的过程中，我们既要提供让学生展开思维的空间，激发其思维的活跃性，使他们勇于思维；还要巧于点拨，使他们学会思维，科学地思维，提高其思维的质量。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 创造性思维 学生 创造性思维能力 |
太原市少年宫简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 太原市少年宫于1957年建成并投入使用，建筑面积27000平方米，现有教职793人，外聘教师及聘用人员150余人，作为新中国第一座新建的少年宫，它被誉为“中国第一家”。少年宫是山西省规模最大、历史最长的校外教育活动场所，同时也是国内开展青少 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 少年宫 太原市 简介 活动场所 建筑面积 聘用人员 外聘教师 校外教育 |
《一剪梅》与《声声慢》的比较教学
| 机 构 | ： | 陕西汉中市略阳县略阳天津高级中学 |
| 简介 | ： | 为激发学生的学习兴趣，选取了配有歌曲的《一剪梅》和《声声慢》，借鉴大学比较教学的方法，尝试在高中阶段进行比较教学，引导学生归纳总结，诗歌中的固定意象。 |
| 期数 | ： | 2013-11 |
| 关键词 | ： | 比较教学 中学语文 古诗词教学 固定意象 |
