《博物》
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搜索结果11491条
加强农村小学生学习习惯的培养
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市柳疃镇潮海小学 |
| 简介 | ： | 良好学习习惯的培养，是素质教育的一个重要方面，并已经被教育部门和广大教育工作者所重视。学生的学习习惯日渐趋于良好，但农村中小学学生习惯的培养还不容乐观。如何培养农村小学生养成良好的学习习惯呢？第一，树立教师形象，以身作则；第二，从基本技能抓 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 学习习惯 持之以恒 学习兴趣 爱好 |
构建高效的幼师中职数学课堂
| 机 构 | ： | 贵州省毕节地区幼儿师范学校 贵州毕节552100 |
| 简介 | ： | 随着幼师中职数学教学改革工作的不断深入，如何提高数学课堂的有效性也是众多专家学者讨论的话题。本文从幼师中职数学教学的目的出发，谈谈构建高效幼师中职数学课堂的原则和建议。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 幼师中职 数学 教学方法 |
钢琴教学的基本方法探析
| 机 构 | ： | 牡丹江市第一高级中学 黑龙江牡丹江 |
| 简介 | ： | 钢琴是一种表现力与技艺性很强的键盘乐器。钢琴教学是一个循序渐进的过程，必须遵循有规律的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。在这一过程中确立基本的教学方法，方能取得事半功倍的效果。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 钢琴教学 教学方法 演奏技艺 |
和谐政治课堂教学因素的探索与思考
| 机 构 | ： | 安徽省霍邱县石店职业高级中学 |
| 简介 | ： | 和谐课堂是以促进人的共同发展为任务，以实现课堂整体实效性为价值目标的。而要实现这个目标，必须充分体现和挖掘和谐课堂内在因素的主体性作用。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 和谐 探索 思考 |
小学音乐教学中情感教育的策略分析
| 机 构 | ： | 山东省即墨市金口镇中心小学 |
| 简介 | ： | 为了培养学生素质的全面发展，德智体美劳都要在小学生中开展。在音乐教学中，不仅能够促进劳逸结合的学习方式，还能够陶冶学生们的情操，让孩子们能够健康地成长。在培养孩子们音乐才能的时候，要注意情感教育的培养，培养师生之间的感情，学生之间的感情，在 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 小学音乐 情感教学 教学策略 |
如何引导中学生更好地学习英语
| 机 构 | ： | 山东省昌邑潍水学校 山东省昌邑都昌街道南逄初中 |
| 简介 | ： | 英语新课改更加关注学生的学，关注学生听说读写技能的全面发展。结合具体的教学实践，认为要让学生更好地学习英语，就必须要从激发学习兴趣，开展情景会话，组织课外实践这几个方面展开。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 英语 有效学习 学习兴趣 情景会话 课外实践 |
微课教学法对技工院校商务英语教学效果的提升
| 机 构 | ： | 深圳技师学院 |
| 简介 | ： | 技工院校商务英语专业，是目前非常热门的一个专业。随着我国社会经济的不断发展，我国的对外贸易不断地增加，商务英语这个专业的人才显得越来越重要，所以商务英语也越来越有市场。讲述微课教学方法对技工院校商务英语教学效果的提升，对其重点进行分析。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 微课教学法 技工院校 商务英语 教学效果 |
黑龙江“火炉取暖改造”计划让农村校安享“暖冬”
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：黑龙江省近年来通过强化经费保障、提高取暖标准、实施中小学“火炉取暖改造”计划等措施，切实解决部分农村学校取暖经费紧张、取暖设备落后等问题，保证了师生温暖、安全过冬。 针对黑龙江冬季天气极寒、部分农村学校仍使用火炉取暖等问题，黑龙江 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 黑龙江省 农村学校 改造 取暖设备 中小学 省政府 经费 组织 |
探讨幼师生生活化的数学教学
| 机 构 | ： | 河南省南阳幼儿师范学校 |
| 简介 | ： | 近年来，随着国家教育事业的不断发展，幼儿教育显得越来越重要了。幼儿师范类院校数学教育专业的学生是未来的幼师，承载着教育祖国未来栋梁的重任，是培育祖国花朵的园丁，是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量。但是，目前幼儿师范类院校数学教育的现状并不 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 幼师生 生活化教学 数学教育 |
浅谈教师课堂教学智慧
| 机 构 | ： | 辽宁省建平县叶柏寿第二中学 辽宁建平122400 |
| 简介 | ： | 课堂教学是一个充满智慧和创造力的时空。任何把课堂教学看成是一种固定程序的观点都是形而上学的。由于教学环境的多样性、复杂性，主要是学生在学习过程中认知水平的差异性，导致教学过程的随机性和偶然性增加。因此，更加需要运用智慧来优化课堂教学，提升课 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教学功能 教学效果 |
