《博物》
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搜索结果11491条
浅谈如何构建和谐的科学课堂环境
| 机 构 | ： | 浙江省临海市东塍中学 |
| 简介 | ： | 和谐的科学课堂，就是在课堂教学中充分发挥各种主要因素的良性互动，抓住课堂教学中人的因素以及教学内容、教法、学法等因素，尽可能给予学生充分尝试活动。新课程的要求为科学课教学带来了新的机遇和挑战，作为科学教师在教学中应“以学生发展为本”的核心理 |
| 期数 | ： | 2010-1 |
| 关键词 | ： | 构建 和谐 科学课堂环境 |
网络时代高中作文教学改革与创新探讨
| 机 构 | ： | 湖南省邵阳市洞口成人中等专业学校 |
| 简介 | ： | 本文基于网络环境下的高中作文教学改革，采取了文献综述研究法、调查法、综合分析法等多方法，探索新型的、行之有效的与网络大潮相适应的写作教学方法，给出了新的教学策略，改变当前传统高中作文教学的注重知识传授和章法训练的旧模式，提高教育教学的质量和 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 网络时代 高中作文 教学改革 创新 |
浅谈新课改下农村初中化学教学
| 机 构 | ： | 广西省河池市凤山县林峒中学 广西河池547606 |
| 简介 | ： | 在新课程改革下，要搞好农村初中化学的教学，首先，要培养学生学习化学的兴趣；其次，教师还要采用切实的教学方法。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 新课程 农村初中 化学 教学方法 |
合理运用多媒体技术，优化高中化学课堂教学
| 机 构 | ： | 山东省无棣县职业中等专业学校 |
| 简介 | ： | 从优化高中化学课堂教学过程、提高教学效果的角度出发，探讨了多媒体技术对激发学生学习兴趣、优化实验教学过程、提高教学效果等方面的促进作用，并提出应当正确处理多媒体技术运用和传统教学手段的关系，注意教师在课程教学中的主导地位这个问题，对指导高中 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 高中化学 辅助教学 |
浅谈化学实验的新尝试
| 机 构 | ： | 浙江省乐清市虹桥镇一中 |
| 简介 | ： | 化学实验是化学教学中非常重要的成功链环，而提高学生的动手能力与培养思维能力是相辅相承、互为目的和结果的。因此，要想在教学中收到事半功倍的成效，就要加强实验教学，不断变换实验的形式与调节数量，不断提高学生的科学素质，让量的提高上升为质的提高。 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 化学实验 创新 研究 |
试谈新课程高中语文写作教学的评价方式
| 机 构 | ： | 江苏海安县墩头中学 江苏海安226691 |
| 简介 | ： | 本文试对新课程高中语文写作教学的评价方式作探析，旨在阐述运用合理的教学评价对提高学生语文写作水平的促进作用。新课程高中语文作文评价应关注学生鲜活的个性思维，鼓励学生大胆的书写自己特有的阅历感悟，提高自己的人文素养。教师应发挥自身的主导作用， |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 新课程 高中作文 评价方式 |
比较法在小学数学教学中的应用
| 机 构 | ： | 河南省内黄县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 小学数学中有许多内容既有联系又有区别。在教学中，充分运用比较的方法，能使学生在识同辨异的过程中，深刻认识事物的各种属性，便于概括，达到对事物的本质的认识，使学生容易接受新知识，防止知识的混淆，提高辨别能力，从而使学生更快地识记，加深理解，即 |
| 期数 | ： | 2011-1 |
| 关键词 | ： | 数学教学 比较法 概念 练习 |
优化古诗教法学法 实现自主学诗品诗——初中语文古诗词教学改革研究
| 机 构 | ： | 甘肃定西岷县秦许初级中学 |
| 简介 | ： | 新教材中初中语文古诗词的教学，应继承传统教学方法，让学生以诵读感知诗意，要创造性的多学科渗透，让学生艺术地解读诗境，更要引导学生自主学习，对比中品评诗，小组合作查寻资料，拓展教材内容，合作赏析诗。灵活教学，自主学习，学生才有新的收获。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 初中语文 古诗教学 自主合作 品诗赏诗 |
初中数学《学、诱、导、悟》课堂教学模式初探
| 机 构 | ： | 大庆市十二中学 黑龙江大庆 |
| 简介 | ： | 在教学中，应该在明确学生的“学”法基础上，注重课堂教学的情境“诱”趣，提高学生学习的激情，并通过精心设计教学过程中学生主动探究的活动，架起新旧知识之间“导”的桥梁，使学生知识的脉络清晰化，以打开学生的思路。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 初中数学 课堂 《学、诱、导、悟》 教学模式 |
广州：实施中考“指标到校”促进教育资源均衡
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：广州市2016年普通高中招生将首次实施“指标到校”政策，将优质普通高中的招生名额按不低于30％的比例合理分配到区域内各初中学校。虽指标考生仅面向广州户籍，但其不影响异地中考考生的升学和就读机会。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 广州市 资源均衡 中考 教育 普通高中 初中学校 合理分配 招生 |
