《博物》
收录汇总
| 2018年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2016年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2014年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2012年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2010年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2017年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A01 |
| 2015年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2013年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2011年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
搜索结果11491条
浅析初中历史教学中学生的自主学习策略
| 机 构 | ： | 吉林省长春汽车经济技术开发区第四中学 |
| 简介 | ： | 随着我国教育水平的不断提高，我们已经认识到改革“二字”在教育事业的不断发展中起到了举足轻重的做用。因此，把传统的应试教育改革成为培养学生的能动性，就成为了重中之重。怎样让学生不仅学到了书本的文字，更能掌握实际的操作，创造性的解决现实生活中的 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 初中历史 自主学习 历史情境 |
含参数不等式恒成立与有解问题
| 机 构 | ： | 江西省瑞昌一中 |
| 简介 | ： | 含参数不等式恒成立与有解问题是高考的热门考点之一。而这类问题综合性高．技巧性强，令不少学生望而却步，一筹莫展。但若我们掌握解决此类问题的策略和思想方法，则此类问题必会迎刃而解。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 含参数不等式 恒成立 有解问题 |
如何让数学学科复习课高效与实用
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区老庄子镇前冯各庄小学 |
| 简介 | ： | “上新课容易，上复习课难”，这是众多数学教师的感叹。它既不像新授课那样有新鲜感，又不像练习课那样有成功感，而且没有公认的教学模式。那么，如何生成高效的数学复习课呢？对此进行了探讨。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 数学复习课 新课 勇气 成功 |
学生“动”起来，课堂才能“活”起来
| 机 构 | ： | 湖北省秭归县郭家坝镇初级中学 |
| 简介 | ： | 通过小组合作探究、师生创设情景、角色扮演、走出校园等形式，放手让学生交流思想，主动探究，从而获取情感体验，感悟人生哲理，提升道德境界，让思品课堂活起来。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 思品课 合作 情景 生活 |
思维导图在初中语文教学的应用研究
| 机 构 | ： | 广东省连州市北山中学 |
| 简介 | ： | 在新的课程改革下，初中语文教师教学要注重培养学生的语文素养，培养学生的听说读写能力，要充分地挖掘学生的潜能，使其能够发挥学习的主观能动性，更好地掌握和运用所学的知识。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 思维导图 初中语文教学 应用 |
让小组合作成为课堂教学中的新常态
| 机 构 | ： | 山东省蒙阴县高都中学 |
| 简介 | ： | 《基础教育改革与发展的决定》中明确提出：“鼓励合作学习,促进学生之间的互相交流、共同发展,促进师生教学相长”。在课堂教学中,怎样提高小组合作学习的效率,小组合作学习的效果怎么样？都是需要重点关注的问题,根据教学实践中的经验谈了一些看法。 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 小组合作 生生互动 |
优化问题教学法在初中科学课程教学中的应用研究
| 机 构 | ： | 浙江省新昌县新昌道南中学 浙江新昌312551 |
| 简介 | ： | 科学课程是初中的综合科学教育入门课程之一，该课程对培养学生科学精神有重要意义。问题教学法也叫发现法，是由美国教育心理学家布鲁纳首先提出的，是一种有效的课堂教学方法。本文对问题教学法在初中科学课程教学中的应用进行了研究。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 初中科学 问题教学法 研究 |
“小组合作”班级管理模式的探索与实践
| 机 构 | ： | 甘肃省临夏市折桥中学 甘肃临夏 |
| 简介 | ： | 结合新课改相关理论和个人班主任工作的实践，本文对“小组合作”的实施原则和具体操作办法、取得的实效以及就此而引发的思考做简要阐述。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 小组合作 实施原则 实施办法 评价机制 反思 |
论新课标下文言文课堂教学方法的创新
| 机 构 | ： | 河源市龙川县佗城中学 |
| 简介 | ： | 文言文教学始终是语文教学活动中无法突破的教学难点与重点。如何提升文言文课堂教学效率和质量,成为新课标下语文教研的重要课题。围绕新课标下文言文课堂教学方法的创新问题进行简要分析。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 新课标 文言文课堂教学 教学方法 创新 |
小学数学教学中数学思想的渗透探究
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市凤鸣学校 |
| 简介 | ： | 数学思想是学好数学的关键，是数学教学的重要目标，数学教学不仅要关注学生数学知识的获取，更要关注学生数学技能的获取、数学思维的发展、学习方法的掌握。将数学思想无形渗透于教学的各个环节中，让学生在快乐中展开主动探究，在动手操作中发现感悟，在亲身 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 数学思想 兴趣 操作 实践 |
