《博物》
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搜索结果11491条
小学班主任工作与后进生管理
| 机 构 | ： | 公主岭市桑树台镇中心小学校 |
| 简介 | ： | 小学教育管理工作，一般都由班主任教师来全面负责。一个班级内的学生总体情况各异，相对而言，后进生的情况较为复杂，也需要班主任教师花费更多的时间和精力。后进生不等同于差生，如何对这类学生实施有效管理，每位班主任教师都应认真思考，学习心理学和教育 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 小学班主任 后进生 管理工作 |
灵活教学方法，活化教学内容
| 机 构 | ： | 吉林省镇赉县五棵树镇中心小学校 |
| 简介 | ： | 教学方法的选择，对于教学效果具有重大影响。传统的小学品德与生活教学中，教师往往习惯于采用单一灌输方式进行教学。也正是如此，学生往往认为品德与生活就是所谓的“理论灌输课程”，因而难以提起学习兴趣。当今新课改下的课堂，只有以灵活多变的教学方法， |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 品德与生活 教学方法 教学内容 灵活多变 |
浅谈如何构建初中数学高效课堂
| 机 构 | ： | 甘肃省定西市安定区交通路中学 |
| 简介 | ： | 充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正心对心地走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 高效 合作交流 激发欲望 走进心灵 |
浅谈如何优化小学数学课堂教学
| 机 构 | ： | 山东省微山县欢城镇中心小学 |
| 简介 | ： | 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性等特点，课程内容应反映出社会的需要。因此，小学数学教师应首先重视对学生的品德教育。 |
| 期数 | ： | 2013-1 |
| 关键词 | ： | 义务教育 数学课程 品德教育 |
浅谈讨论式教学法在政治课教学中的运用
| 机 构 | ： | 山东省新泰市职业技术学校 山东新泰271221 |
| 简介 | ： | 讨论式教学模式随着新课程改革的深入越来越引起人们的注意。讨论式教学法能够充分调动和发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力，体现了新课程改革的理念。作为一种教学模式，讨论式教学模式更适合于在合作教学、探究教学中应用，它使得学生的自主参与、自我 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 讨论式教学 政治课 讨论氛围 |
难忘教育活动探索：地理校本课程资源的开发利用
| 机 构 | ： | 江苏省南通市第三中学 江苏南通 |
| 简介 | ： | 地理校本课程是地理课程的重要组成部分，对加强课程内容与现代社会、科技发展、学生生活的联系，倡导学生主动参与、探究发现、合作交流有着十分重要的作用。开发利用校内外一切可以利用的地理课程资源，是地理新课程建设的重要举措。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 地理校本课程 课程资源 资源开发 资源利用 |
神思独运具匠心——评余光中散文《萤火山庄》的思维性
| 机 构 | ： | 湖南师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 余光中先生的散文《萤火山庄》是社会科学与自然科学的巧妙结合。主题展示丰富不单调，表达方式多样不单一，古典与现代并存的意境营造，语言文字运用的圆熟灵活，无不体现着余光中先生文学创作思维的高超。可以说，这篇散文是余光中先生文学创作思维的集中体现。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 余光中 《萤火山庄》 思维性 |
小学语文课堂朗读教学有效性探究
| 机 构 | ： | 山东省济南市长清区崮云湖小学 |
| 简介 | ： | 对于小学阶段的学生来说,语文课堂是一门非常基础且重要的学科,需要让学生掌握基础的语文知识,同时让学生了解和掌握语言,提高学生的语言能力、阅读能力以及理解能力。在小学语文教学过程中培养学生语言能力的一个主要途径,就是让学生进行课文朗读。学生在 |
| 期数 | ： | 2017-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文课堂 朗读教学 有效性 |
探析新形势下做好图书馆管理工作的途径
| 机 构 | ： | 四川省水产学校 |
| 简介 | ： | 管理好图书馆是一门科学技术。怎样实行新时代图书馆的管制工作是目前我们正在迫切研究的一个课题。本文介绍了管理图书馆应注意的地方,探析了图书馆的管理问题。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 隐性知识 图书馆管理 知识转化 |
调整教学心态,从容应对新课改
| 机 构 | ： | 河北省正定县第三中学 |
| 简介 | ： | 一、转变思想,调整心态,从容应对新课程改革 在本次高中新课程改革之前,高中阶段也进行了几次教学改革,但都没有真正贯彻下去。多数高中教师都在服务高考这面应试教育的旗帜下继续进行着传统教学。教师是教学活动的主要参与者和实施者。新课程改革的成败 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 高中数学 新课程改革 教学心态 |
