《博物》
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搜索结果11491条
试析合作学习在思想政治课中的应用
| 机 构 | ： | 江苏省邳州市炮车中学 江苏邳州 |
| 简介 | ： | 在思想政治课教学中，我们应尝试和摸索新的教学模式，以便适应新的教学理念的要求。师生合作学习就是这样一条有效的途径，它融合了情境教育、情感教育、愉快教育、创新教育等多种教学思想，使师生在合作中共同得到发展。 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 思想政治课 合作学习 学生 |
中学班级民主管理实施的基本路径分析
| 机 构 | ： | 临沂市兰山区西郊实验学校 临沂32中学 |
| 简介 | ： | 新课程标准与素质教育理念要求中学教育体现中学生的全面发展特征，落实学生的实践能力与创新精神的培养任务，这些不仅是学校层面的首要任务，而且还是班级管理工作的重要内容。从民主管理视角出发，对中学班级管理工作进行研究，并针对性地提出实现中学班级民 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 中学班级 民主管理 路径 |
刍议高中语文教学中对学生人文素养的渗透
| 机 构 | ： | 山东省德州市陵城区第一中学 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的不断深化，高中语文教学活动中应注意落实素质教育理念，培养学生的人文素养。尤其语文学科本身体现出一定的人文性与工具性特征，在知识讲解中渗透更多人文内容，很容易激发学生语文学习兴趣，并提高教学质量。对此，从人文语文观念的树立、人文 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 高中语文教学 人文素养 人文教学环境 |
培养英语新思维，提高教学效果
| 机 构 | ： | 秦皇岛市卢龙县第二实验小学 |
| 简介 | ： | 就小学生而言，他们正处于可塑性最强的阶段，在这一时期对他们加强思维训练至关重要。在小学英语课堂教学中，训练学生的思维是很重要的，因为课堂学习根本无法离开思维。充分激活学生的思维能有效开启学生的心扉，帮助学生更好地学习。因此，在英语课堂教学中 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 小学英语 课堂教学 思维训练 |
农村小学生作文难点的分析及对策思考
| 机 构 | ： | 吉林省镇赉县哈吐气蒙古族乡中心小学校 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的开展，小学语文教学在农村教育中所占的比重越来越重。但是，写作教学这一难点随着语文教育的分量的提升，也日益凸显出来。很多小学生对作文具有恐惧心理，不愿意配合教师的教学。为此，教师应当正确分析写作教学现状，积极思考合理的应对策略。 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 小学生 写作教学 难点 对策 |
浅谈四川石棉民歌《苦蔗菜儿苦茵茵》
| 机 构 | ： | 河北省高碑店市第三中学 |
| 简介 | ： | 石棉县地处川西南，大渡河穿越而过，各民族融合。汉族民歌《苦蔗菜儿苦茵茵》在石棉地区广为传唱，部分藏族群众也耳熟能详，口口相传。它以叙事的手法，表达了在封建礼教制度和宗法观念下，一名生活在底层的妇女的艰辛日子。从词曲诸方面对这首民歌的艺术特征 |
| 期数 | ： | 2016-1 |
| 关键词 | ： | 四川石棉 民歌 苦蔴菜儿苦茵茵 |
浅谈新课改下中学英语课堂教学
| 机 构 | ： | 江西省樟树二中 |
| 简介 | ： | 新形势下的课程改革给我国的基础教育注入源头活水，使教育工作者必须更新教育观念，转换角色，建立民主平等的师生关系，反思教学行为，转变教学方法，构建融知识、趣味、合作、探究为一体的高效课堂，提高全体学生的英语学习素质。 |
| 期数 | ： | 2014-1 |
| 关键词 | ： | 课程改革 中学英语 课堂教学 |
如何有效开展小组学习
| 机 构 | ： | 临朐县寺头镇吕匣初中 山东临朐 |
| 简介 | ： | 小组的优化组合问题是有效开展小组学习的前提与基础，学生的合作技巧和教师的宏观调控则是有效学习的重要保证。一、合理分组小组的建立主要目的在于帮助每个学生更好地进行学习。组成小组只是形式，而实质在于小组是怎样构成的，有效地分组才是合作学习，“组 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 小组学习 有效学习 优化组合 |
校外数学教学中如何提高学生数学素养
| 机 构 | ： | 浙江宁波市青少年宫 浙江宁波 |
| 简介 | ： | 数学素养是人必备的科学素养之一，校外数学教学一直倡导教学自主，这有利于提高学生数学素养。本文从转变教学观念，认识提高数学素养的意义，拓展教学空间，培养学生良好的数感，以学生为本创设情境，激发学习兴趣，注重实践运用，培养学生良好的运用数学的素 |
| 期数 | ： | 2009-1 |
| 关键词 | ： | 校外教育 数学素养 学习兴趣 |
教育技能竞赛引发的思考——提升美术类师范生教育技能的对策研究
| 机 构 | ： | 长沙师范学校 |
| 简介 | ： | 教育技能是师范生综合素质的重要体现。针对美术类师范生教育技能竞赛中发现的问题进行探索和研究,从课程设置比例调整、师资队伍的建设、教学方法的改革等方面,寻求提升学生教育技能的对策与途径。 |
| 期数 | ： | 2012-1 |
| 关键词 | ： | 美术师范生 教育技能 人才培养 教学改革 实践教学 |
