《博物》
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搜索结果11491条
浅析自主学习在高中生物教学中的应用
| 机 构 | ： | 河北省正定县第三中学 |
| 简介 | ： | 终身学习能力的培养是新时期教育教学改革的目标。因此,培养学生的自主学习能力,是提高高中生物教学效果,促进高中生全面发展的重要途径。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 自主学习 高中生物教学 应用 |
在语文教学中旅行
| 机 构 | ： | 陕西省旬阳县城关小学 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》的总目标提出：在语文学习过程中,培养学生爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。其实,语文教学中的这一次次＂旅行＂,正是这一目标的 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 语文教学 地大物博 文化素养 |
高中语文口语交际教学的探究
| 机 构 | ： | 西藏日喀则地区第一高级中学 |
| 简介 | ： | 口语交际,是高中语文教学的重要组成部分。然而,目前我国的高中语文口语交际教学不容乐观,面临很多的问题。从高中语文口语交际教学所出现的问题及解决策略方面,进行分析探究。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 高中语文 口语交际 策略 |
小学语文阅读教学中“补白”艺术的作用探讨
| 机 构 | ： | 山东省郯城县杨集镇中心小学 |
| 简介 | ： | 小学语文阅读教学应该抓住文章里面的“空白”，运用“补白”的艺术技巧，让小学生能够运用自己的感情体验进行想象，继而让“补白”艺术帮助小学生形成形象思维，获得情感体验等。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读教学 补白 文学艺术 |
巧用课堂评价语,创造真情的空间
| 机 构 | ： | 陕西省旬阳县桐木初级中学 |
| 简介 | ： | 课堂评价语是教师口语技巧、教育智慧的全面展示,更是教师文化底蕴、人格魅力、爱生情怀的体现。全新的课堂教学评价理念应立足过程,促进发展,就是要通过巧妙的铺垫、点拨、引导、开拓、深化,使学生在发现求知、增智、冶情的道路上＂别有洞天＂。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 课堂评价语 评价理念 学生思维 真情空间 |
关于高中政治教学应学生之所需的研究
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡第一中学 |
| 简介 | ： | 教师教学以学生为对象，教学质量的提高很大程度上依赖于教师对学生的学习需要的认知与回应。结合教学实际，论证了应学生之所需的必要性。从前提和必备要素两大方面，对怎样做到及时有效回应学生之所需给出了可操作性的建议，既是对教学实践的一种反思和探索， |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 高中政治教学 学生所需 回应 |
试谈新课程英语教学中的自主学习
| 机 构 | ： | 通州川港中学 江苏通州226314 |
| 简介 | ： | 本文试对学生的英语自主学习做探讨，旨在阐述该法在教学中的重要作用。英语教学中，通过营造一种轻松和谐的教学氛围，发挥学生的学习主体作用，激活学生英语学习的主动性和积极性，有利于培养学生自主学习能力。学生英语自主学习能力的培养对学生的情感态度与 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 新课程 英语教学 自主学习 |
高中数学小组合作学习的实践探究
| 机 构 | ： | 辽宁省锦州市第一高级中学 |
| 简介 | ： | 随着素质教育的不断深入与新课程改革进行得如火如荼,为了顺应时代发展的潮流,高中数学教学的模式越来越丰富多样。其中,合作学习已经成为目前各科教学中应用得较为广泛的教学模式之一,数学教学也不例外。通过大量的实践结果表明,通过大力推广合作学习,对 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 高中数学教学 新课程改革 小组合作学习 实践方法 |
“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计
| 机 构 | ： | 广东省广州市第65中学 |
| 简介 | ： | 本节采用科学探究的一般过程及方法,来突破生物膜模型构建的发展史这一主要内容。通过资料展示,学生自主阅读分析,采用层层设问的形式,引导学生以绘制平面图的方式,对生物膜模型进行构建,体验知识的生成过程,培养学生的探究意识,分析解决问题的能力,从 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 生物膜模型 发展史 科学探究 构建 |
如何在阅读教学中做到读写结合
| 机 构 | ： | 吉林省公主岭市南崴子街道中心小学校 |
| 简介 | ： | “读写结合”体现了“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学原则，使教师在课堂教学中既全面提高学生的阅读理解能力，又提高学生的写作水平。 |
| 期数 | ： | 2018-1 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 读写结合 认识能力 学习能力 语言能力 |
