《博物》
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搜索结果11491条
问渠那得清如许 为有源头活水来——作文取材刍议
| 机 构 | ： | 河北衡水市阜城中学 河北衡水 |
| 简介 | ： | 目前，许多学生的写作水平实在令教师不敢恭维，作文内容空洞，究其原因，是缺乏写作素材。说到寻找写作素材，人们往往说要关注时事热点，把握时代脉搏，阅读课外书籍，熟悉名家杰作等。其实大家忽略了一个最重要的资源宝库，那就是语文课本。语文书本身就是一 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 学生 作文 取材 |
农村小学的校外教育探究
| 机 构 | ： | 山东省邹城市大束镇土旺中心学校 |
| 简介 | ： | 新时期如何充分发挥校外教育功能,努力培养能够适应新的社会环境,应对挑战的社会主义现代化建设者和接班人,是一项刻不容缓的重要任务。为此,作为农村小学,必须坚持多渠道、多层次、多形式、多方位,积极探索校外教育有效途径,让农村孩子在校外受到良好的 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 农村小学 校外教育 素质教育 |
引导自主作文,提高写作兴趣
| 机 构 | ： | 福建省厦门市吕岭小学 |
| 简介 | ： | 写作是一种观察生活、思考人生和表情达意的创新方式,是一个充满活力的心理、行为的过程。小学阶段,因为老师拔高要求或者出现太多的命题作文,导致孩子怕写作,对写作失去了兴趣。因此,我们应该把写作的自主权还给学生,让学生快乐地写作。写作教学应贴近学 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 自主拟题 自由表达 评改激励 自主编辑 |
浅谈体育教育与健身娱乐职能
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市第四十十学 黑龙江大庆 |
| 简介 | ： | 笔者从体育的娱乐职能方面，阐述了自己的看法，用科学的方法说明这一职能给人们的生活和工作带来的益处。 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 体育健身 社会 娱乐职能 |
见词能读，听词能写——语音学习的绝妙三法
| 机 构 | ： | 吉林省永吉县青少年宫 吉林省永吉县实验职业高中 |
| 简介 | ： | 针对目前英语语音学习的现状，特别是音标学习所存在的问题和困惑，提出了“见词能读，听词能写”的学习三法。 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 48个音标 粘连音 音调 |
中国艺术教育促进会 关于举办第二十届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 各省（区、市）教育厅（教委）艺术教育委员会，各有关学校：为贯彻落实党的十八届三中全会关于“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的精神，落实《学校艺术教育工作规程》，中国艺术教育促进会决定举办第二十届全国中小学生绘画书法作品比赛。该项比赛由 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 中国艺术 中小学生 教育促进 书法作品 《学校艺术教育工作规程》 比赛 绘画 教育委员会 |
新课标下高中化学课堂的有效教学
| 机 构 | ： | 吉林省白山市抚松县露水河镇抚松县第五中学 |
| 简介 | ： | 在新课标的不断推进下,传统的高中化学的教学模式得到了创新,不管是教学方式,还是教材方面,都比以前的教学过程有所创新。因为新课改的推行,也使教师和学生一时难以适应,在这种情况下如何进行高中化学课堂的有效教学呢,探讨了高中化学有效课堂教学。 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 新课标 高中化学 有效教学 |
基于高中英语深层阅读“三位一体”教学的研究
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市文山中学 |
| 简介 | ： | ＂三位一体＂教学法中所指的＂三位＂,根据教学内容的不同,＂三位＂的定义也有所不同,但不论＂三位一体＂教学所采取的是哪种定义,最终的教学目标都是促进学生的学习水平,提高教学效率。本文就以高中英语深层阅读为研究方向,分析＂三位一体＂教学模式在其 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 高中英语 深层阅读 三位一体 教学策略 |
刍议如何提高小学语文阅读能力
| 机 构 | ： | 甘肃省平凉市静宁县东关小学 |
| 简介 | ： | 培养学生良好的语文阅读能力是小学语文教学的主要任务之一。但由于受长期应试教育的束缚和影响，阅读教学陷入枯燥、僵化境地，让许多学生丧失了学习的兴趣。所以，现代语文阅读教学必须走改革创新之路，采取多种方式和手段，有效激发学生的阅读愿望，使其形成 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 小学语文 阅读能力 教学效果 |
“边学边实验”，重构精彩课堂
| 机 构 | ： | 山东省昌邑市文山初中 山东省昌邑市奎聚中学 |
| 简介 | ： | 一、边学边实验教学法的优点 1．激发兴趣，培养了实验操作能力。在初中物理教学中，将教师演示的实验变为学生边学边实验的形式。可以帮助学生强化对实验的印象，使学生深刻理解、掌握物理基础知识，并提高了学生的实验操作能力，激发了学生的求知欲和积极 |
| 期数 | ： | 2014-2 |
| 关键词 | ： | 物理教学 实验教学 操作能力 |
