《博物》
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搜索结果11491条
多媒体技术在小学英语教学中的应用
| 机 构 | ： | 黑龙江省大庆市远望小学 黑龙江大庆 |
| 简介 | ： | 在教学改革向纵深发展的今天，多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。多媒体这一现代教学手段以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点为英语教学带来了质量的飞跃。运用多媒体技术辅助教学，不但使课堂教学生动形象直观，感染力强，而且给学生提供了丰 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 多媒体技术 小学 英语教学 |
立足课堂，扎实训练，提高能力——低年级学生口语交际训练琐谈
| 机 构 | ： | 福建省宁化师范附属小学 |
| 简介 | ： | 课堂教学就是师生交往的多向互动过程；每一堂课都为学生口语能力的发展提供了用武之地。语文教师应为学生巧妙创设各种交际情境，有步骤地进行指导，才能激发学生表达的欲望，培养其想说、敢说，善说的心理素质和语言的适应能力，学生才能形成良好的口语表达习 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 囗语交际 学生 |
家庭中如何与听损儿童开展绘本活动
| 机 构 | ： | 廊坊市特殊教育学校 |
| 简介 | ： | 任何一种教育模式,仅仅靠学科教师进行指导是不够的,还需要家庭教育来补充。很多听损儿童的家长经常反馈与孩子在家中无法交流或沟通不畅。绘本作为一种能够有效促进幼儿语言发展、开拓思维、促进亲子关系的阅读模式,可以作为改善这一现象的有力介质。这里, |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 家庭 听损儿童 绘本 |
浅议教师对学生作业的指导
| 机 构 | ： | 山西省临汾市第二中学 |
| 简介 | ： | 学生所学的知识只有通过熟练运用，才能达到理解或掌握的程度。因此让学生完成必要的精选作业与高效的迁移性练习是非常必要的。本文对教师在这其中所起的作用做了深入分析。 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 精选作业 迁移性练习 效果 |
培养小学生的语文学习习惯
| 机 构 | ： | 甘肃省金昌市实验小学 |
| 简介 | ： | 在小学语文教学中,培养学生的学习习惯十分重要,尤其是对小学低年级学生的培养。只有养成良好的学习习惯,才会帮助学生在以后的学习中更好地学习。对此问题,提出几点看法。 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 小学语文 学习习惯 低年级 学习根基 |
职高班主任工作的人性化管理探究
| 机 构 | ： | 重庆市九龙坡职业教育中心 |
| 简介 | ： | 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 职业教育 班主任工作 管理方式 |
初中数学创新教育浅析
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛海港区外语实验学校 |
| 简介 | ： | 创新教育已成为初中数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 创新教育 初中数学 有效途径 |
小学数学教学要注重学生创新能力的培养
| 机 构 | ： | 河北省武安市午汲镇午汲小学 河北武安 |
| 简介 | ： | 小学教育承担着为提高全体公民的素质打基础的任务。素质教育强调全面性、整体性、基础性和发展创造性，为学生的终身发展奠定基础。而创新精神是学生良好素质的重要体现。因此，我们必须把培养学生的创新意识和创新能力摆在首要位置。 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 数学教学 创新能力 科学精神 |
新课标下初中英语有效阅读教学初探
| 机 构 | ： | 浙江省绍兴县王坛镇中学 浙江绍兴 |
| 简介 | ： | 随着课改的不断深入，英语工作者以及英语学习者面临着更大的挑战。就近年来英语考试趋势来看，试卷的阅读量不断加大，阅读理解也趋向了多元化，命题既注重语言知识和技能，又侧重学生的学习策略、情感和态度等相关因素。这就要求广大英语教师必须转变思想观念 |
| 期数 | ： | 2009-2 |
| 关键词 | ： | 新课标 初中英语 阅读教学 |
浅谈口诀、谜语、诗句等在生物教学中的应用
| 机 构 | ： | 西藏昌都地区第二高级中学 |
| 简介 | ： | 课堂教学是培养学生创新能力的主渠道，而课堂教学离不开语言。这就要求教师必须有扎实的基本功，丰富的专业知识，全新的教育理念，深厚的文化底蕴。教师平时应该注意博览群书，做一个善于积累的“拾荒者”，一个优秀的倾听者，避免课堂上出现“书到用时方恨少 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 口诀 谜语 诗句 生物教学 |
