《博物》
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搜索结果11491条
高中化学教学中问题情境创设策略研究
| 机 构 | ： | 甘肃省康乐县第一中学 |
| 简介 | ： | 根据化学课堂教学中存在的各种教学情境建立多种教学模式，探讨从高中化学课程的实际情况考虑策略的适应性和真实性。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 高中化学教学 问题情境 创设策略 |
小学品德教学评价应注重“四化”
| 机 构 | ： | 浙江省余姚市肖东第一小学 |
| 简介 | ： | 现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一步步或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。教学评价是组织品德教学的有效环节，是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 品德教学 有效环节 教学评价 |
谁“绑架”了孩子的思维——一节美术课的思考
| 机 构 | ： | 山东省淄博市张店区西六路小学 |
| 简介 | ： | 《剪剪撕撕画画贴贴》是一堂普通的撕纸课。我鼓励孩子撕纸，撕各种奇形怪状的、随心所欲的形状，让他们感知纸的美妙，体验发现、成功的快乐过程。但面对自己手中那张完整的纸，有的孩子却怯懦着、畏缩着、迟疑着，久久不肯动手，最终放弃。归为一句：我不会， |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 孩子 撕纸课 思维 束缚 |
军队体育在构建和谐军营中的作用分析
| 机 构 | ： | 公安消防部队高等专科学校军事体育教研室 |
| 简介 | ： | 军营和谐环境建设问题,一直以来都受到国家政府部门的重视。而军队体育属于一种重要的活动类型,在军营建设中发挥重要作用。现代化的体育项目在很大程度上与和谐相关理念有着密切联系,能够切实提升战斗力,还能有效营造相对和谐的军营环境,在部队当中的运用 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 军队体育 和谐军营 竞争 |
高职生英语阅读教学中元认知策略的运用及培养
| 机 构 | ： | 大兴安岭职业学院 |
| 简介 | ： | 英语阅读是高职高专英语学习的一个重要内容阅读能力的提高有助于学生英语综合能力的提高。因此培养学生良好的阅读策略非常重要。元认知策略会帮助学生积极地反思、监控和评估阅读理解过程,提高自主阅读能力,本文简要地探索了元认知策略在高职阅读教学中的运 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 高职生 英语阅读 元认知策略 |
陕西渭南：农村中小学紧缺学科教师“无校籍”管理
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 本刊讯：陕西省渭南市编办、教育局、财政局、人社局日前联合发文，从今年起．实行农村中小学紧缺学科教师“无校籍”管理改革， |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 农村中小学 学科教师 渭南市 陕西省 管理 教育局 财政局 |
浅谈小学语文教学中的审美教育
| 机 构 | ： | 青海海西州德令哈市时间希望小学 |
| 简介 | ： | 美育就是审美教育，就是用美的信息，美得语言去激发学生热爱美，追求美的情感和愿望，去培养学生感受美、抒发美和创造美的能力，去引导学生形成健康高尚的审美观念和审美情趣。美誉的内容丰富多彩，涉及的范围非常广泛，有着特殊的魅力，它与德、智、体、美、 |
| 期数 | ： | 2012-2 |
| 关键词 | ： | 审美教育 审美情趣 语文教学 |
浅谈远程教育技术在语文教学中的魅力
| 机 构 | ： | 沁阳市实验小学 |
| 简介 | ： | 随着社会的发展，现代信息技术在教育教学中的普及，国家远程教育项目的实施和完善，为农村中小学校提高教育教学质量提供了有力的保障，从而共享了优质资源、缩小了城乡教育的差距。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 远程教育 小学语文 教学质量 |
浅谈农村初中信息技术课教学
| 机 构 | ： | 唐山市丰润区泉河头镇中学 |
| 简介 | ： | 一、巧设“导语”培养学习兴趣 良好的开端是奠定一节课成功的基础。中学生的年龄、心理决定了他们对各种新生事物都充满了好奇，有极强的求知欲。作为计算机教师，应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素。根据不同的教学内容，设计出能够引发学生 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 农村初中 信息技术 教学方法 |
浅谈新课程理念下的教师角色转变
| 机 构 | ： | 河北省唐山市丰润区李钊庄镇前蒲泊小学 |
| 简介 | ： | 在新课程理念下，学生应该是学习的主体，教师应该培养他们自主学习、创新的理念，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 新课程 教师角色转变 学生 |
