《博物》
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搜索结果11491条
中职政治教育生活化探讨
| 机 构 | ： | 辽宁省铁岭市昌图县职业技术教育中心 |
| 简介 | ： | 教育生活化是当前教育改革的重要一个方向，新课程标准中倡导政治课程要立足于学生的实践生活，通过生活的实例教育学生，让学生运用知识解决生活实践问题，从而进一步提升政治课堂教学效果。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 新课程标准 政治教育 生活实践 |
探讨初中生物教学中参与式教学法的有效应用
| 机 构 | ： | 吉林省四平市第二十中学 |
| 简介 | ： | 随着初中生物教学理念的变化,教学模式产生了一定的变化,当前参与式教学法在初中生物课堂中得到了普遍的应用。实践证明,参与式教学法的应用也取得了良好的教学效果,但是生物教师在课堂中一定要合理地应用,否则将会适得其反。因此,具体分析如何在生物课堂 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 初中生物 参与式教学法 应用分析 |
新时期小学英语课堂有效性的提高策略探讨
| 机 构 | ： | 广东省中山市石岐区厚兴郑伟权学校 |
| 简介 | ： | 小学英语教学中,作为学生的重要学习环境,教师应积极营造和谐、愉悦的课堂气氛,充分运用多种教学手段,培养学生的主观能动性,以提高教学效果。就新时期小学英语课堂有效性的提高策略进行了研究探讨。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 小学英语 课堂有效性 提高策略 |
论少先队榜样教育存在的问题及解决方法
| 机 构 | ： | 唐山市路北区大庆九号小学 |
| 简介 | ： | 少先队榜样教育，是落实少先队根本任务的有效方法，是引导少年儿童全面健康发展的根本途径。随着社会发展，榜样的概念越来越模糊，可以作为榜样的形象也呈现多元化，这就要求教育者与时俱进，检视榜样教育中存在的问题，并分析问题产生的原因，从而找到合理的 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 少年儿童 榜样教育 问题 解决方法 |
提高初中数学教学有效性的策略
| 机 构 | ： | 山东省平邑兴蒙学校 山东省平邑赛博中学 |
| 简介 | ： | 在新课标实施以来，关于初中数学教学中如何提高数学教学的有效性，有很多教学工作者都提出了自己的看法。在教学活动中，教师应该营造良好的教学气氛，带动学生以积极健康的心态参加学习活动，并且尊重学生的想法，促进其主动探寻学习的乐趣，保持学习的积极性 |
| 期数 | ： | 2017-2 |
| 关键词 | ： | 初中数学教学 有效性 策略 |
浅谈教学中师生交流互动的策略
| 机 构 | ： | 河北省承德县三十家子初中 |
| 简介 | ： | 在新课程的背景下，传统的以教师为中心的“教师讲，学生听”的教学模式逐渐被打破，师生之间的课堂交流互动日益加强，但另一方面，真正有效的师生交流还是罕见。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 师生交流 互动 策略 |
在审美实践中落实写字教学
| 机 构 | ： | 安徽省淮南市谢一小 |
| 简介 | ： | 汉字是我国五千年文明的载体，写好汉字，既是对中华文明的传承，更是每一个中国人的义务，特别是小学语文教师不容推辞的责任。在一年级时，我对班级学生在写字习惯方面进行了培养，但经过一个假期学生的写字姿势和书写情况都不是很乐观。在学生写字时老师发现 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 写字教学 喜欢写字 培养习惯 写字兴趣 |
谈中等职业学校如何顺应时代需求进行专业调整与建设
| 机 构 | ： | 河南平顶山市工业学校 |
| 简介 | ： | 从专业调整开发与建设应遵循的原则、原有专业结构的调整与改建、新专业的开设与建立以及优质专业的组合与建设四个方面，分析了中等职业学校专业结构调整与建设工作，有一定的启示和借鉴作用。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 中等职业学校 专业结构调整 开发建设 思路办法 |
浅议校外少儿声乐教学中的情感培养
| 机 构 | ： | 浙江省新昌县青少年活动中心 |
| 简介 | ： | 随着素质教育改革的不断深入,越来越多的少儿已经进入了声乐教学的课堂。而经济的发展和生活水平的提高,已经让人们从对物质生活的追求上升到了对情感精神的追求,因此怎样在少儿声乐教学中增加情感培养,已经成为了少儿教学需考虑的问题。从声乐教学中的情感 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 少儿声乐教学 情感培养 原则 策略 |
以“思维导图”构建初中英语教学模式
| 机 构 | ： | 吉林市第十六中学 |
| 简介 | ： | 教学策略是保障教学活动有效开展,发挥教学价值,提高学生英语综合学习能力的基础。作为一门语言学科,英语本身就具备了发散性、综合性的特点,这为教师利用＂思维导图＂思想开展教学活动提供了先决条件。从＂思维导图＂的角度出发,立足于培养学生发散性学习 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 思维导图 初中英语 教学模式 |
