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搜索结果11491条
问题情境设计在高中信息技术课程教学中的应用
机 构 | : | 临沂市第三中学 |
简介 | : | 随着我国经济不断发展,各个行业都在进行积极的改革,教育事业改革以后,高中信息技术教学内容运用"问题情境"教学模式,不断地适应新时代的发展,学生在教学中越来越显示出了主导地位。在高中信息技术教学中,需要抛开传统的教学方法,把填鸭式的课堂进行问 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 问题情境设计 高中信息技术教学 应用 |
素描教学中的整合点及其解决方法研究
机 构 | : | 内蒙古赤峰市克什克腾旗职业技术教育中心学校 |
简介 | : | 贯彻我国新课程改革的理念,从素描教学的过程入手,对素描教学中出现的整合点进行系统的分析,并结合实际提出解决的方法。随着时代的不断发展,我国的素描教学必须要做到与时俱进,在原有的基础上,以先进的科学手段作为教学基础,提高素描教学的整体效果,从 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 素描教学 整合点 解决方法 |
数学思维之我见
机 构 | : | 吉林省梨树县第二实验小学 |
简介 | : | 数学思维是对数学对象的本质属性和内部规律的间接反映。并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。 首先,就是数学思维的特征:概括性、问题性、相似性。这正体现了数学的美之所在。在数学教学过程中,假如注意经常发掘教材中的数学美并能引入适当地示例 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 数学教学 数学思维 学习兴趣 |
奶牛胎衣不下的防治
机 构 | : | 河北省唐山市丰润区左家坞镇成人学校 |
简介 | : | 一、对奶牛胎衣不下的认识 奶牛的受精卯逐渐分裂和发育,经桑葚期、囊胚期到胚泡。起初游离于输卵管中和子宫腔内,在受精后27~35天后,着床于子宫内膜,胚泡的滋养层与子宫黏膜嵌合生长形成胎盘。不同的高等胎生动物,它们的胎盘结构和母子联系的方式 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 奶牛 胎衣不下 防治 |
浅谈初中化学教学中的小组合作学习
机 构 | : | 重庆市城口县明通中学 |
简介 | : | 随着我国新一轮基础课程改革的启动,合作学习这一现代学习方式正式步入课堂,并日益受到广大教师关注和重视。初中化学“小组合作学习”的实施,需要组建恰当的合作学习小组,选择适合小组合作学习的主题,从而指导、督促小组合作学习。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 初中化学 小组合作学习 优势 价值 |
论赏析教学在初中音乐教学中的运用
机 构 | : | 山东临沂第八中学 |
简介 | : | 近年来培养德智体美劳全面发展的学生成为我国教育的基本目标,音乐教育对于陶冶学生情操、丰富思想、提高综合素质等有非常大的作用,而赏析教学在音乐教学中的运用对培养学生高尚的情操和理想,养成正当的人生态度具有重要意义。本文就赏析教学对音乐教学的重 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 赏析教学 音乐教学 运用 |
批判性思维能力在英语专业阅读教学中的培养方法研究
机 构 | : | 大连东软信息学院 吉林省松原市宁江区实验高级中学 |
简介 | : | 在大学英语专业教学中,基于传统教学理念与教学方法的束缚,片面强调学生专业知识能力培养的教学模式下,致使该专业教学尚未给予批判性思维能力培养以充分重视。基于此,为了实现对学生批判性思维能力的培养,首先阐述了高校英语专业培养学生批判性思维能力的 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 批判性思维能力 英语专业 阅读教学 |
小学英语情景教学的运用探究
机 构 | : | 河北省迁安市夏官营镇夏官营中心完全小学 |
简介 | : | 情景教学法是小学英语教学的重要方法,不再是孤立而枯燥的讲解知识,而是在丰富的活动与场景中展开,更具实践性与生动性,更能激发学生的学习热情,实现学生由要我学到我要学,由学会到会学的转变,这正是推进英语教学改革,提高学生语言水平的重要手段。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 小学英语 情景教学 兴趣 理解 思维 语言水平 |
农村小学控流工作中的一点体会
机 构 | : | 吉林省镇赉县莫莫格乡中心小学校 |
简介 | : | 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》中,对当前九年义务教育做出明确的要求:普及九年义务教育是公民所拥有的基本权利,也是我国人口素质可持续发展的重要保障。然而就目前而言,很多农村地区由于各方面原因,学龄儿童还不能完 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 农村小学 控流工作 工作经验 |
如何帮孩子写好作文
机 构 | : | 山东省昌邑市卜庄镇大陆学区小学 |
简介 | : | 小学中低年级是作文教学的启蒙阶段,在这个阶段的学生写作时总是困难重重,无话可说,无事可写,成为普遍现象。因此,在教学中,教师应想尽办法引导学生认识到写作文不是一种苦事、难事,要注重激发学生的写作兴趣和愿望,让学生“乐”写。 |
期数 | : | 2018-2 |
关键词 | : | 小学作文 兴趣培养 观察生活 素材积累 |
《小学科学课程标准》解读