《博物》
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搜索结果11491条
语文教学中对学生心理健康教育的研究
| 机 构 | ： | 河南省工艺美术学校 |
| 简介 | ： | 目前，中专教学中既没有开设独立的心理学课，也无从上到下通力合作抓心理健康教育的习惯，学生心理健康教育主要依靠班主任和学保处（政教处）做工作，情况并不乐观，这客观上要求各任课教师在本学科的教学中，在这方面要有所努力。语文学科的课程性质是人文性 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 语文教学 学生 心理健康教育 |
对学生施以必要的驱动
| 机 构 | ： | 山东省烟台市福山城关中学 |
| 简介 | ： | 从教学实际来看，由于身心发展的阶段性所决定，初中生不可能真正的做到自主的学习。因此，施教者要调动所有学生的学习积极性和主动性，就有必要对学生施以有效的“驱动”。 |
| 期数 | ： | 2011-2 |
| 关键词 | ： | 教育教学 主动学习 驱动 |
如何提高后进生的学习兴趣
| 机 构 | ： | 吉林省舒兰市溪河中心校 |
| 简介 | ： | 从四个方面阐述了如何提高后进生学习兴趣。即：信任学生,尊重学生的自尊心;关心爱护学生,激发学生的信心;教师的指导,激发后进生的学习精神;引导、提高后进生的学习兴趣。 |
| 期数 | ： | 2016-2 |
| 关键词 | ： | 后进生 学习兴趣 自尊心 信心 |
信息化时代背景下计算机基础教育的培训发展
| 机 构 | ： | 山东省新泰市教育培训中心 |
| 简介 | ： | 在如今的全面信息化时代背景下，计算机作为信息化时代的代表性产物，掌握计算机基础应用，已经不是一件困难且新鲜的事情了，每个人都应该对计算机的基础知识有所了解，并懂得一些基本的操作。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 信息时代 计算机基础教育 发展 |
教师的激励是学生发展的动力
| 机 构 | ： | 河北省滦平县第二小学 |
| 简介 | ： | 在校的学生更渴望得到教师的表扬和赏识。因此我们在教学过程中应以人为本，善于运用多种激励手段，帮助他们体验成功的满足与快乐，从评价激励入手，让每个学生的素质都能得到全面、和谐、统一的发展。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 评价激励学生心理赏识教育 |
转化问题学生是班级管理的重点
| 机 构 | ： | 山东省日照高新区中学 |
| 简介 | ： | 在素质教育的氛围中，作为新课程改革下的教育工作者，应更多考虑的是避免“问题学生”出现的措施。通过教育引导，避免问题生的出现，并且努力转化问题生，这样才能使我们的教育工作始终处于主动地位，让我们的学生都能够健康成长，成为国家栋梁之才。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 素质教育 新课程改革 问题学生 转化工作 |
改进教法，提高学生英语交际能力的实验研究
| 机 构 | ： | 江苏省沭阳梦溪中学 |
| 简介 | ： | 现行的中学英语教学大纲明显突出了要培养学生运用英语进行交际的能力。在外语教学中，教师要始终以学生的英语交际能力的提高为中心，以他们的交际需要作为教学出发点。 |
| 期数 | ： | 2013-2 |
| 关键词 | ： | 改进教法 交际能力 实验研究 |
形散神不散，身闲心未闲——关于小学信息技术教师角色定位的探索
| 机 构 | ： | 广州市荔湾区环市西路小学 |
| 简介 | ： | 信息技术课教师在新课程实施过程中，其角色定位应体现以下几点：（1）强化准备工作，适当放松直接控制，成为孩子自主学习的课程开发者和思维点拔者；（2）尊重孩子，信任孩子，欣赏孩子，成为和谐师生关系的构建者和孩子全面发展的引导者；（3）坚持学习研 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 教师 信息技术 角色定位 网页制作 |
初中学生英语听力能力培养策略
| 机 构 | ： | 浙江绍兴县齐贤镇中学 |
| 简介 | ： | 改变“重语法、轻听说”的英语教学模式，打好语音基础关、加强课堂常规训练以及听力的技巧等多方面训练，培养学生听力习惯，并在教学实践中注重创设语境、培养语感和提高兴趣。 |
| 期数 | ： | 2010-2 |
| 关键词 | ： | 初中英语 英语听力 听力技巧 |
初中田径教学中快乐体育教学的实践研究
| 机 构 | ： | 苏州市草桥中学校 |
| 简介 | ： | 主要运用文献资料法、逻辑分析法,在对快乐体育教学和传统体育教学进行初步阐述的基础上,将传统体育教学模式和快乐教学模式进行对比分析,得出两者的差异性和两者的统一性,再进一步分析快乐教学在初中体育教学活动中的优势,最后提出了初中教师实施体育教学 |
| 期数 | ： | 2015-2 |
| 关键词 | ： | 初中体育 田径教学 快乐教学 |
