《博物》
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搜索结果11491条
“活动课”分析研究
| 机 构 | ： | 菏泽市实验中学 |
| 简介 | ： | 通过文献资料法、专家访谈法及逻辑分析法,得出活动课是指学科课程以外的,有目的、有计划、有组织地通过各种项目活动的形式,发现活动课有利于丰富学生的感性学习经验、提高其观察、分析、动手的能力、培养学生的综合能力及科学文化素养;且利用活动学习小组 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 活动课 科技文化素养 开展方式 |
和谐,师生关系的极致
| 机 构 | ： | 江苏省宿豫中等专业学校 |
| 简介 | ： | 教育是人类认识、改造社会的高级活动。它的实施者是人,教育对象是人,评价者也是人,整个教育活动离不开人与人的关系,师生关系更是核心。在新课程改革的今天,教育观念要转变,教育手段要更新,如何建立新型的和谐师生关系成为教育改革的重要内容。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 和谐 教学改革 师生关系 |
浅谈初中物理教学中的激励性教育
| 机 构 | ： | 河北省唐山市第二十一中学 |
| 简介 | ： | 八年级物理是中学生的起始学科,教学中用激励性语言和行动,能使他们始终对物理学习,保持兴奋的、积极状态。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 初中物理 激发兴趣 激励作用 渐进式方法 赞许评语 |
劳技课中如何开展探究式教学
| 机 构 | ： | 浙江省慈溪市新世纪实验学校 浙江慈溪 |
| 简介 | ： | 探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，即探讨和研究。探讨就是探求学问，探求真理和探本求源；研究就是研讨问题，追根求源和多方寻求答案，解决疑问。探究式课堂教学是教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进人探究式 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 劳技课 探究式教学 教师 |
精心设计·转变观念·高效教学——对高中地理教学的反思
| 机 构 | ： | 吉林省梨树县郭家店高级中学校 |
| 简介 | ： | 随着社会的进步,基础教育阶段新课改的实施,培养学生的学习能力,成为基础教学阶段乃至于高等教育阶段首要教学目的。构建一堂高效的高中地理课,需要教师从多方面和多环节做努力,了解学生的学情,掌握学生的认知规律,精心设计教学,科学选择教学方法和知识 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 高中地理 学习兴趣 教学效果 |
浅谈小学语文低年级写话训练的几点尝试
| 机 构 | ： | 内蒙古牙克石市乌奴耳中小学 |
| 简介 | ： | 《小学语文课程标准》明确指出，写话在语文教学中占有非常重要的地位。关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次，是重视阅读、说话，加强积累；再次，是加强指导与训练。因此，培植学生想写的意识，激 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学低年级 语文教学 兴趣 写话 地位 |
我的语文教学新发现
| 机 构 | ： | 浙江省乐清市虹桥镇一中 |
| 简介 | ： | 在语文教学中，教师的教学要按规律办事，即语文教学规律。教师要从语文学科的内在规律出发，努力寻找并掌握提高语文课堂教学效率的策略，也就是要掌握语文教学的科学性。这是笔者在语文教学实践中的新发现。 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 语文教学 科学性 内在规律 |
谈小学古文教学
| 机 构 | ： | 烟台市经济技术开发区第一小学 |
| 简介 | ： | 文言文作为汉语言的典范和精华，其节奏感和韵律感，其语言的凝练含蓄，是现代的文章难以企及的，对小学生语言水平的影响不可估量。小学文言文的学习，关键是动之以趣、晓之以情、践之以行，把读作为一个重要的教学手段，同时做到古今参照，带领学生理解、积累 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 小学 文言文 教学手段 |
探讨基础会计教学的集体备课与教研
| 机 构 | ： | 广州市商贸职业学校 |
| 简介 | ： | 在中职基础会计教学中，有必要积极开展教研活动，组织老师集体备课，发挥教师资源优势，强化教材整合。运用多元化的教学方法，激发学生兴趣，使会计基础教学课堂更加高效，以到达夯实学生会计专业基础，提升基础会计教学有效性的目的。立足于中职基础会计教学 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 基础会计 中职学生 教研活动 集体备课 |
论情商教育在班级管理中的意义
| 机 构 | ： | 百色民族高中 |
| 简介 | ： | 分析了情商在班主任工作中起到的重大作用、目前情商教育的状况和班主任工作为情商教育提供了机会;深入研究了利用情商因素提高学生面对生活、学习中所遇到挫折的勇气,使其成为求学之路中的一大推动力的目的。研究结果对反思当前高中班主任工作、转变教育观念 |
| 期数 | ： | 2018-2 |
| 关键词 | ： | 情商因素 班主任工作 教学育人效果 |
